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（2011•郑州二模）某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验，其中甲班为试验班（加强语文阅读理解训练），乙班为对其他

结束后，统计几次数学应用题测

（2011•郑州模拟）校足球队要买50个足球，采购员看了甲、乙、丙三家商店，单价都是25元，但促销方式不同．甲店乙店丙店“买十送二”打“八折”满一百元返还现金20元请其他

（2011•郑州二模）若复数z=i+1i−1+mi（i为虚数单位）为实数，则实数m=．其他

（2011•郑州二模）已知数列{an}的前n项和Sn=2-an，数列{bn}满足b1=1，b3+b7=18，且bn-1+bn+1=2bn（n≥2）．（Ⅰ）求数列{an}和{bn}的通项公式；（Ⅱ）若cn=bnan，求数列{cn}的前n项和Tn．数学

（2011•郑州二模）下列命题说法错误的是（）A．命题“若a＞b，则ac2＞bc2”的否命题为：“若a≤b，则ac2≤bc2”B．“a＞b”是“ac2＞bc2”的充要条件C．对于命题p、q，若p∧q为假命题，数学

使得x2+x+1＜0”，则¬

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