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例如（）比8多2；9比（）少3；5比3多（）；等等有什麽简单的计算方法,孩子总是不理解为什么用加法或者减法,求教学前班数学--数字比多少有什麽口诀或者计算的方法. 数学

1）第一题试构建一个车辆类,车辆可以有以下数据成员和成员函数：数据成员：车辆编号、车辆发动机规格（1.6、1.8、2.0、2.4…）、车辆颜色、车辆座位…成员函数：构造函数、析构函数、其他

）第二题试构建一个图形类（

第一个三角形上6左3右4中间是39,第二个三角形上8左2右9中间57,第三个三角形上4左6右5中间是几数学

如图，已知直线l有两条可以左右移动的线段：AB=m，CD=n，且m，n满足|m-4|+（n-8）2=0．（1）求线段AB，CD的长；（2）线段AB的中点为M，线段CD中点为N，线段AB以每秒4个单位长度向右运动，线段CD 数学

4，求线段BC的长；（3）将

填写人体内各个消化器官的名称1．8．2．9．3．l0．4．11．5．语文

　　5．_______

3月12日4月1日,5月20日,8月2日,9月10日,10月15日7月22日12月25日用英语怎写英语

一台单相变压器,额定值s=50kv.A.U1n/U2n=7200v/480v,f=50hz.求当额定负载电流,功率因素cos£2=0.9时的电压变化率,二次电压,及效率, 其他

MOD(COUNT($M$8:M8),2)=0能解释下这个公式具体什么意思一步步求与合起来一起求算出的结果不一样啊数学

数量8,4,2,0,-1,()答案是什么请知道的阐述下哈, 数学

若|3x-y-7|+（5x+2y-8）2=0，则x-y=．数学

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