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操作示例对于边长为a的两个正方形ABCD和EFGH,按图1所示的方式摆放,在沿虚线BD、
EG剪开后
,可以按图中所示的移动方式拼接为图1中的四边形BNED。从拼接的过程容易得到结论:①四边形B
数学
探究 (1)对于边长分别为a
操作示例:对于边长为a的两个正方形ABCD和EFGH,按图1所示的方式摆放,在沿虚线BD,
EG剪开后
,可以按图中所示的移动方式拼接为图1中的四边形BNED.从拼接的过程容易得到结论:①四边
数学
D .实践与探究:(1)对于
操作示例:对于边长a的两个正方形ABCD和EFGH,按图1所示的方式摆放,再沿虚线BD、
EG剪开后
,可按图1所示的移动方式拼接成四边形BNED,从拼接的过程容易得到结论:①四边形BNED是正方形;
数学
分别为a,b(a>b)的两个
操作示例对于边长为a的两个正方形ABCD和EFGH,按图1所示的方式摆放,在沿虚线BD,
EG剪开后
,可以按图中所示的移动方式拼接为图1中的四边形BNED。从拼接的过程容易得到结论:①四边
数学
NED 。
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