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“人生就像那装在玻璃瓶中的彩色巧克力豆，五颜六色，只有你亲自尝一尝，才会知道其中是什么滋味。”这说明（）A.人生的意义需要用统一的标准去衡量B.不同的人生阶段人生意义政治

随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你不同意的观点是[]A．生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算B．人的一生是短政治

D．生命的意义不在于长

随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你认为正确的是（）A.生命的意义丝毫也不在于长短，而只在于内涵B.人的一生是短暂的，只有尽情政治

…这就是生命的价值

学校作出的规定和要求是（）A.为了学校公共生活服务的B.强求学生保持一致，没有什么意义C.不利于学生的个性发展的D.为了限制同学们的自由才制定的政治

是以谓之“文”也的上一句话是什么?还有：下列“以”“之”“为”字意义或用法相同的一项是：（）A随园主人授以书.（以）是以谓之“文”也（以）B而惴惴焉摩玩之不及（之）君子语文

说,使与书俱.（为）B而惴惴

用语言叙述1/a+1/b和1/a+b的意义,并指出他们之间有什么不同之处其他

有人说“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁，唯独禁人的本能。”假如你同意上述观点，主要依据是A．启蒙思想；格物致知B．因信称义；天人感应历史

有些人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，唯独禁本能。”假如你同意上述观点，你可以找到古代中西方社会这一做法的论据是：A.人文主义；君舟民水B.因信称其他

什么样的生命最有价值、最有意义？下面的观点中你同意的是[]A．“生命的意义在于出人头地、成名成家。”B．“人的一生是短暂的，只有尽情的享乐才不枉此生。”C．“ 政治

名声才能延伸生命的价值。”

A/B=B/C的问题A/B=B/C也就是B^2=AC与黄金分割中的AC/CB=AB/AC也就是AC^2=AB*BC有什么不同前者是线段ABC具有的关系后者是三线共线的关系他们有什么实际意义么数学

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