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教学目标:1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话,拼读音节。4、认识事物,把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学准备:带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片;事物图片;生字、词语卡片教学时间:2课时第一课时
教学目标:教学目标:1、学会d t n l四个声母,读准音,记清形,正确书写。学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。2、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。教学重点:声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。教学难点:n
学习汉语,拼音是第一步骤,也是至关重要的一个环节。如果连拼音都读不准,以后的学认字的时候,发音肯定就不准确。但学习拼音是一件极为枯燥的事情,尤其是才几岁的孩子,要他们认真的学习,那真是难上加难。所以,在孩子学习拼音的过程当中,老师不防改变一下教学模式,让孩子在游戏或玩耍中享受学习的快乐。
课时目标:课时目标:1、学会i u ü三个单韵母,能读准字音,认清字形。2、学会正确读i u ü的带调韵母,知道i上标声调时,上面的小圆点不写。3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu, 读准音,记清形,会照样子抄写。4、学会声母y w与单韵母的拼音。5、