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求教一个数学题我是个学习菜鸟,我要求教的数学题是一个书上的例题,可是它的解题过程我却看不懂,设计一个算法,判断任意整数n（n大于2）是否为质数,并画出这个算法的程序框图. 数学

现在设质数为n,一个数为i,余数为r.先用i除n,得到余数r.判断r是否为0.若为0,则n不为0,则i加1,继续除直到i等于n减1为止.但是为什么书上又说“判断i是否大于n减1.若是,则n是质数.若不是,则将i加1, 数学

任意给定一个大于2的整数n,试设计一个算法判定n是否为质数答案是这样的：第一步、给定大于2的整数n.第二步、令i=2.第三步、用n除以i得到余数r.第四步、判断“r=0”是否成立.若成立,则n不数学

” 是否成立.若是,则n是质

测得NH4NO3样品中,N的质量分数是34％（只有一种杂质）,则样品中NO3的纯度是多少杂质不可能是NH4Cl（NH4)S04NH4HCO3CO(NH2)2 化学

P=101010101010.1P是m位数,第一位和最后一位总是1,m为什么值时P是质数?我得到m=6a-5或6a-3（a=2,3,4,5,n）但这只是不被3整除的数,我觉得我得到得m值过多.1L的朋友m不可取5，11，17.........怎么没人回数学

难么？

如何证实一个式子的正确在八年级下册书中有1章证明(一)中的第一节:你能确定吗里面有证明一些式子正不正确;例如:n^2+3n+1一定是质数吗?n^2-n+11的值一定是质数吗?n^2+n+41一定是质数吗?不是的其他

1.对于自然数n,代数式n的平方-n+11的值都是质数?如果不是请找出反例.2.对于正整数n,你能肯定2的（n加四次方）-2n一定是30的倍数吗?第二题是2的（n加四次方）-2（n次方）一定是30的倍数吗？数学

3、当n＝1,2,3,4时,n2＋n＋41的值都是质数,请写出两个小于45的n值,使得n2＋n＋41不是质数,则n＝?.6、三个质数之和是86,那么这三个质数是.（写出2种符合题意的值）8、已知p是质数,q是奇数,且pq＝数学

8的三个不同的质因数,且a

如果n是任何一个大于2的质数,那么n-4,n-3,n-1,n+2,n+5中,哪个不是质数数学

下面是判断n是否是一个质数的程序，运算次数比较多，结构也比较复杂，例50中，d≤n－1，按质数的定义，即可，这是什么原因？你觉得这改法好不好？有没有更好的办法，其他步骤数学

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