法国语言学家梅耶说:“有什么样的文化,就有什么样的语言。”所以,语言的工具性本身就有文化性。如
法国语言学家梅耶说:“有什么样的文化,就有什么样的语言。”所以,语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语音、词汇和语法规则的传授,以为这样就能理解英语和用英语进行交际,往往会因为不了解语言的文化背景,而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。
这段文字主要说明:
A.语言兼具工具性和文化性 B.语言教学中文化教学的特点
C.语言教学中文化教学应受到重视 D.交际中出现各种语用错误的原因
首先,很容易知道,这段文字讨论的问题语言教学的。从“如果只重视听、说、读、写的训练或语音、词汇和语法规则的传授……”,可以很清楚的看到这一点。其次,这段文字讨论了语言教学中忽视文化教学而产生的尴尬。所以,这段文字主要说明的是语言教学中文化教学应该受到重视。
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