教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神
教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（ ）。
A．教育具有历史继承性
B．教育是一种转化活动的过程
C．教育具有相对独立性
D．教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
题干所述是教育所独有的特点，也就是说教育是培养人的一种活动，是一种转化活动的过程。
绿眼虫即是生产者又是分解者,为什么?很多参考资料都是选这个答案,解释也都模棱两可的,多为：有光是, 语文 2020-05-13 …
教师的责任是重大的，教师的工作是崇高的。这是因为[]①教师是人类社会文化科学知识的主要传播者②教师 政治 2020-05-17 …
六年级人教版上册语文第11课老教授说她是聋子这样做是不是不诚实说说你的见解还有文中作者写到“我一直 语文 2020-05-17 …
督导者首先应该成为好的( ),然后再提议解决问题的办法。A.聆听者B.中介者 C.教育者D.使能者 职业资格考试 2020-06-04 …
教以孝,所以敬天下之为人父者也,教以悌,所以敬天下之为人兄者也.这句话怎么解释 语文 2020-06-13 …
君子之事亲于孝,故忠可移于君.教以孝,所以敬天下之为人父者也.教民亲爱,莫善于孝,教民理顺,莫善于 其他 2020-07-01 …
冬虫夏草是消费者还是分解者为什么呢?这是我做到的一道科学题目, 政治 2020-07-03 …
那位高人能指点下胡公大帝灵签第三十五签的意思?此签为中上签.孟母三迁择邻居,古人美德君须记,为使儿 政治 2020-07-07 …
为什么食物链中无分解者而在生态系统的组成成分中分解者为必备成分?求解析 语文 2020-07-26 …
如图是自然界碳循环的简图图中甲乙丙各代表生态系统中的哪种成分（）A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消 语文 2020-08-03 …