3-6岁的孩子到底该学什么? 幼儿园五大领域为你解忧!
自从孩子上幼儿园以来,很多家长都会问这个时候孩子该学什么?在幼儿园那么久孩子学到了什么?有这样疑问的家长最主要的原因还是希望孩子多学点知识、多认点字,但是现在幼儿园的教育模式并不能满足家长的所需,所以才会出现家长问3-6岁的孩子到底该学什么这样的问题!
其实孩子在进入幼儿园的时候,家伙在那个就必须要了解幼儿园的办学理念和应该如何配合幼儿园,但是很多幼儿园在这一点上忽视的却比较多!那么既然问题出来了,我们就要找方法解决,还不知头绪的家长和老师不妨跟着幼儿园五大领域走!
为什么家长会问3-6岁的孩子该学什么?
1、真的不知道怎么教育孩子,也没去阅读育儿专家的著作,有一天突然发现“别人家的孩子”懂得很多事,慌张了,赶紧来问。
2、原来按照自己的节奏陪伴孩子成长,突然被一些早教机构的营销广告袭击,加上“别人家”都在津津乐道自己的孩子上了哪个早教那个兴趣班了,顿时失去方寸,只好来请教。
3、一心一意要孩子“赢在起跑线上”,花了大把钱大把时间和精力带着孩子奔波于各种各样兴趣班特长班,但孩子总是不想学习,于是想到自己是不是做错了,问一问。
4、每天微博上一些达人、名师、大V的“心灵鸡汤”,说孩子几岁是什么的敏感期,必须学习什么,读着很受用,但后来仔细一想,自己的孩子好像没有那个敏感,也没让他学那个,于是惊慌失措,怎么办?
5、孩子在幼儿园过得很快乐,自己本来很满意,突然听到别人谈起孩子上了小学后跟不上老师的教学进度,再听到别的幼儿园有教这个那个,但孩子的幼儿园没教,就着急了。
2、科学
2、科学
激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力。扩大认知范围、培养探索兴趣、在游戏与活动中发展孩子的学习能力,数学、科普,都有许多游戏可以让孩子“玩起来”,在动手的体验中进行学习。
必须记住你是家长、不是教师,不能摆出“我教你学”的姿态,而是陪伴、引导、示范、鼓励、支持,可以通过多种方式,绘本共读、画画、做手工、玩游戏、科普实验、自然界的观察与探索,重要的是过程,过程好,学习能力获得发展,自然可以看到学习成绩。
3、社会
3、社会
增强自信,培养幼儿乐群、友好的态度和行为。3岁开始,就要提供孩子接触各种人物并参与适当的社会活动。有三点必须做到的:鼓励孩子和自己的好朋友一同玩,至少要让孩子拥有一个好朋友,然后增加到3个。让孩子参与并学习购物,在购物时学习怎样和有关人员交谈,并学会管理和用钱。经常带着孩子参与适合的社会活动,例如拜访亲戚朋友、参与社区主办的活动,学习怎么待人接物。
4、语言
4、语言
提高幼儿运用语言交往的积极性,发展语言能力。首先是发展说话能力,在游戏与活动中扩展词汇量,能够把话说得越来越流利,词汇用得越来越丰富、越准确。一方面要在对话中给孩子更多表达的机会,一方面加强念儿歌、读绘本、讲故事的练习。在4岁开始,要通过阅读逐渐提高孩子的认字与理解力、表达力,5岁开始学习运笔写字。
5、艺术
5、艺术
丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。并不是让孩子去上舞蹈班或美术班那么简单,要注重的是更基本的美感教育,能够喜欢并欣赏物品、动作、语言的美,喜欢美好的事物,对画画、唱歌、舞蹈、打击乐器有一定的理解和兴趣,喜欢看画,能够说出自己画的是什么,会有一些自己喜欢唱的歌。
跟着幼儿园教育的五大领域走
跟着幼儿园教育的五大领域走
国家对于幼儿园教育,有个《幼儿园教育指导纲要》,对幼儿园的教育方法、教学内容,做出了明确的指示。教育方法强调:
1、为幼儿创造一个良好的成长环境。
2、丰富幼儿的生活,满足他们身心发展的需要,帮助他们度过快乐而有意义的童年。
3、充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。
4、为每一个幼儿提供发挥潜能的机会,促使他们在已有水平上得到应有的发展。这4点,其实也是给予家长的指导,本来应该有一本较为详细、具体、有可操作性的指导手册发给家长,但至今还没做到。
幼儿园五大领域详细规定为你解忧
幼儿园五大领域详细规定为你解忧
家长配合幼儿园的各种教学活动来引导孩子延伸与深化学习,方式方法自然和幼儿园不同,我说的跟着走,是指从5大领域来发展孩子的能力,但要根据孩子的特点、家庭环境的不同来设计自己的亲子活动:
1、健康
1、健康
增强幼儿的体质,培养健康生活的态度和行为习惯。这是目标,那么家长应该怎么做?注重孩子的饮食营养、培养良好的卫生习惯和基本的生活自理能力、保证充足的睡眠及每天都有适当的运动量。这些都是“做”,不是“教”。
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