幼儿园小班科学活动《一起去海边》教案及反思

活动目标：

活动目标：

1.观察画面，根据画面讲述故事类容。

2.说出故事中各种车的基本特征，如大小、声音、速度及搭乘人数。

重点：

重点：

观察画面，根据画面讲述故事类容。

难点：

难点：

说出故事中各种车的基本特征，如大小、声音、速度及搭乘人数。

活动准备：

活动准备：

故事大书《一起去海边》，CD《一起去海边》，幼儿用书：《一起去海边》。

活动过程：

活动过程：

一、请幼儿谈论自己去过什么地方，乘坐过什么样的交通工具。

1.你曾去过那里玩？

2.和谁一起去的？

3.坐了什么车？

二、出示故事大书，引导幼儿观察画面，共同讲述故事内容。

1.今天有一位小朋友要去海边，我们一起看看它是谁？它是怎么去的？(引导幼儿观察大书的封面）

2.看看它碰到了谁?

3.小狗准备怎么去？

4.山羊坐的是什么车？ 这辆车是什么样子的？

5.小松鼠坐的是什么车？

6.小动物们都带着什么东西去海边？

7.谁来了？ 火车上能坐的下大象吗？

8.发生什么事情了？他们还能去海边吗？谁来帮它们想想办法？

9.最后它们是怎么去的？

三、播放DVD，请幼儿完整欣赏故事。

四、请幼儿边阅读用书，边思考教师提出的有关车的外形、声音、速度及搭乘人数的问题。

1.叮铃叮铃，猜猜什么车子来啦？

2.汽车的轮子多还是自行车的轮子多？ 哪种车子跑的快呢？

3.火车上坐的人多还是公共汽车坐的人多？ 为什么？

4.自行车有几个轮子？ 小轿车呢？

五、活动延伸

交通工具博览会，请幼儿参观各种交通工具（玩具），说一说它们的特征。

活动反思：

活动反思：

1.孩子们非常喜欢听故事，对故事内容也能很快理解并记住故事里的任务和主要情节，并能进行简单的复述，达到了教学目标。

2.在未出示交通工具图片前，教师要求幼儿回忆自己见过的、坐过的交通工具，幼儿知道的较少，主要是经验积累的不足，同时小班幼儿的思维会受周围同伴的影响，别人说什么，他就说什么，在以后的活动中幼儿回答问题时应注重强调不一样的回答，活跃幼儿思维。