幼儿园英语教案《good morning》尝试英语问好

Good morning

Good morning

一、活动目标

一、活动目标

1、让幼儿大胆尝试运用句子向他人问好。

2、引导幼儿理解并尝试说出句子“good morning.”

二、活动准备

二、活动准备

1、小熊玩偶

2、小纸盒、小手巾

3、闹铃音频、太阳小指偶

4、小皮球一个

三、活动过程

三、活动过程

1、Warming up（情境导入），欣赏歌曲：good morning to you。

2、Learning time（学习时间），将小熊玩偶放进盒子里，盖上小手巾，创设小熊在睡觉的情境。

（1）what’s Teddy bear doing？（小熊在干什么呢？）

（2）He is sleeping now.（小熊正在睡觉。）

（3）Listen !what’s the voice?（听，是什么声音？）闹铃响起

（4）Oh ,it’s time to get up. Wake up ,Teddy Bear. Good morning, Teddy Bear.（哦，现在是起床时间了，起床啦小熊，早上好小熊。）

3、请幼儿反复地说“good morning”，叫小熊起床。

（下一页：活动总结）

4、教师拿着小熊与大家问好good morning。教师发音要准确，声音要清楚。请幼儿听清发音并尝试说出句子。

5、教师带着幼儿进入“listen and talk”环节，请幼儿练习跟读。

6、游戏时间

（1）教师用小球滚向一名幼儿并说“good morning”，请幼儿一边说“good morning ”一边将球滚回教师的手里。

（2）将小太阳手指偶发给幼儿，请幼儿尝试相互用“good morning”问好。

7、结束游戏

（1）教师带着幼儿反复练习句子“good morning”。

（2）请幼儿佩戴小太阳手指偶，在教师的带领下，用“good morning”向其他老师或者小朋友问好。

四、活动延伸

四、活动延伸

清晨入园，鼓励幼儿与同伴和老师相互抱一抱，并用“good morning”问好，需要进行长期的保持。

五、活动总结

五、活动总结

幼儿英语在现在社会是一门热门课程，都说任何知识都要从小孩子开始抓起。本次活动主要是会让幼儿尝试用一句完整的英文向大家问好，首先要让幼儿大胆，自信，在不断的联系和复习中把“good morning”记在脑海里。