托班科学教案《认识水果》 正确区分新鲜水果和干果

认识水果

认识水果

一、活动目标

一、活动目标

1、引导幼儿正确认识新鲜水果和干果之间的区别，学会分辨鲜鲜水果和干果。

2、幼儿乐于参与集体探索活动。

3、在活动中，幼儿能互相帮助，体验丰收的喜悦心情。

二、活动准备

二、活动准备

1、音乐《摘果子》

2、新鲜水果（猕猴桃、橘子）

3、干果若干（核桃、板栗）

4、小碟子、牙签

三、活动过程

三、活动过程

1、教师播放音乐《摘果子》，幼儿有秩序的进入活动室，教师把带来的水果放在水果台上。

2、教师请幼儿拿出自己事先带来的水果，并在集体前展示介绍。

（1）小朋友，你带来的是什么水果？

四、拓展空间

四、拓展空间

1、游戏：开商店

1、游戏：开商店

玩法：教师引导幼儿根据果子的种类，把果子分别送到水果店和干果店内，并摆放整齐，幼儿分角色进行游戏，扮演水果店长和买水果的顾客，店长向顾客介绍自己店的水果或干果。

2、果实品尝大会

2、果实品尝大会

请幼儿品尝各种果实，说说自己所吃果实的种类、特征和口感。

五、活动延伸

五、活动延伸

请幼儿和爸爸妈妈一起手机干果的果壳，一起制作粘贴画。

六、资料库

六、资料库

山核桃

山核桃

小榔头啊叮当敲，不打锄头不打刀。

叮当叮当敲什么？敲那圆溜山核桃。

叮叮当，叮叮当。

小榔头啊叮当敲，敲得核桃咧嘴笑。

哈哈哈哈笑什么？我把核仁送姥姥。

叮叮当，叮叮当。

（2）你说说它是什么样子的？味道怎么样？

（3）你喜欢这种水果吗？为什么？

3、教师分发水果给幼儿，幼儿分组观察比较各种水果。

（1）你们认识这些水果吗？它们长在哪里？

（2）你们吃过这些水果呢？它是什么味道的？

（3）这些水果应该怎么吃？它的果肉有什么特点？

水果是指以新鲜果肉、果浆为主，可以食用的植物果实。水果肉厚、多汁、味道不一，我们吃新鲜水果一般就吃它的果肉部分。

干果摸起来比较粗糙，又比较硬的外壳，有的壳是开口的，有的则是闭着的，它们也是植物果实，我们称为干果，干果吃起来比较香，但是缺少水分。

4、教师引导幼儿对水果和干果进行比较区分。

（1）教师把水果和干果都放到桌子上，请幼儿进行分类。

（2）桌子上哪些是水果？哪些是干果？请给它们分类。

（3）我们应该怎么吃这些水果呢？