托班科学活动《小蚂蚁搬食物》懂得合作的重要性

小蚂蚁搬食物

小蚂蚁搬食物

一、活动目标

一、活动目标

1、引导幼儿理解儿歌的内容，学习朗读儿歌。

2、引导幼儿定的合作的重要性，产生初步的合作意识。

3、引导幼儿能呢过和同伴合作模仿蚂蚁搬运食物的场景，体会游戏的乐趣。

二、活动准备

二、活动准备

1、蚂蚁图片、蚂蚁搬运食物的图片

2、幼儿用书

3、小蚂蚁头饰

4、幼儿枕头若干

三、活动过程

三、活动过程

1、教师出示蚂蚁图片，进入快乐探索环节，引导幼儿观察蚂蚁的生活。

看看图片上的小蚂蚁是什么样子的？小蚂蚁住在哪里呢？小蚂蚁喜欢干什么？

2、教师带领幼儿进入芝麻开门环节，请幼儿主动观察和探索。

（1）自己运势无和与同伴运势无相比较，你觉得哪种方法又快又省力？

（2）小蚂蚁一个人不能把食物搬回家，但是他想到了好办法，找到自己的小伙伴一起合作搬食物，合作的力量就是大！

四、活动延伸

教师请幼儿思考并讨论：如果你一个人完成不了的事情，可以怎么办？

五、资料库

五、资料库

小蚂蚁

小蚂蚁

小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。

你碰我，我碰你，报告一个好消息。

排队走，一二一，大家去抬一粒米。

六、活动总结

六、活动总结

生活中，为了不断加深幼儿对合作和分享的认识，教师和家长可以在恰当的时候为幼儿创造机会，设置情景，让幼儿在实际场景中进一步理解和感受合作与分享给自己带来的快乐。

（1）小蚂蚁和糖块相比，谁比较大？

（2）食物太大，小蚂蚁搬不动怎么办？

（3）小蚂蚁是通过什么方式与同伴交流的？

小蚂蚁是靠嗅觉和触觉找到食物的。他头上的两根触角就是他的感觉器官，它也是通过触觉来与同伴进行交流并指导食物所在地点的。蚂蚁擅长合作，他们会齐心协力将食物搬回蚂蚁窝里。

3、教师引导幼儿学习儿歌。

（1）教师带领幼儿进入儿歌小精灵环节，请幼儿整体欣赏儿歌，了解小蚂蚁找食物的趣事。

（2）教师指导幼儿边看幼儿用书《小蚂蚁搬食物》，边听教师朗读儿歌。

（3）教师做范读，幼儿跟读。

（4）引导幼模仿小蚂蚁搬运食物的样子，增加趣味性。

4、请幼儿一边念儿歌一边表演小蚂蚁搬食物的场景。

游戏规则：教师将幼儿分组，帮助幼儿佩戴小蚂蚁头饰，站至活动室一旁，请幼儿独自把食物（幼儿枕头）运到洞里（活动室一侧），再请幼儿于同伴合作，把食物运过去。