托班社会活动《兄弟姐妹》 感受集体的温暖

兄弟姐妹

兄弟姐妹

一、活动目标

一、活动目标

1、知道和同伴相处要互相帮助和互相谦让。

2、能简单表述自己在幼儿园里的快乐生活。

3、萌发对身边同伴的喜爱，感受集体的温暖。

二、活动准备

二、活动准备

1、图片三长：两个男孩抢玩具车，一个男孩子破坏了小女孩搭好的积木，两个男孩在分享玩具

2、教师准备相关图片或者动画

3、儿歌《我想跟你一起玩》

三、活动过程

三、活动过程

1、教师出示图片，进入引导环节，请幼儿观看图画，跟读儿歌，调动幼儿的情绪。

2、引导幼儿根据儿歌内容创编相应的动作，初步感知和好朋友相处的快乐。

教师：请小朋友找到自己的好朋友，和他拉拉手吧。

3、引导幼儿翻阅书本，了解画面内容，并尝试进行简单的描述。

（1）画面中都有谁？他们在哪儿？他们在做什么？

（2）哪几个小朋友在画画？谁在帮助谁？

（3）哪几个小朋友在跳舞？你认为他们在幼儿园里高兴吗？

4、启发幼儿讨论和表达自己在幼儿园的快乐生活。

（1）你喜欢在幼儿园里做哪些事情？

（下一页：活动总结与反思）

（2）你的好朋友是谁？

（3）你喜欢上幼儿园吗？

5、教师出示自己贮备的三张图片，引导幼儿观察和描述图片的内容。教师要启发幼儿表达出和同伴相处要互相谦让、互相帮助的道理。

（1）画面中都有谁？他们在做什么？

（2）谁做的对？谁做得不对？为什么？

（3）如果是你你会怎样做呢？

6、请幼儿跟随音乐和身边的伙伴自由的舞蹈，感受集体生活的温暖和愉快。

四、活动延伸

四、活动延伸

在日常生活中，教师要时刻注意和强调幼儿和同伴相处要互相帮助、互相谦让的道理。

五、活动总结

五、活动总结

家长和教师都应该明白一件事。幼儿园其实就是孩子的第二个家，他们在这里生活在这里游戏，在这里获取对外界的初步认识。而对于孩子而言，家长是陪伴，而教师就是孩子在幼儿园的妈妈，教师给孩子更多的是归属感和安全感，不管是家长还是教师请多点爱心和耐心，给孩子更多的关爱和呵护吧！

而此次活动的“兄弟姐妹”并不是家里的那种，是在幼儿园集体的伙伴和朋友，就像是家人般的存在！幼儿在活动中学习了如何帮助，如何谦让，教师让幼儿爱上幼儿园的伙伴和生活，通过本次活动还让幼儿明白了分享二字是什么意思！