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1、国际单位制中采用热力学温度,这种温度的单位名称叫作(),符号是().2、使用温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡要()被测液体中,但不能使玻璃泡碰到()或().3、温度是
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1、国际单位制中采用热力学温度,这种温度的单位名称叫作( ),符号是( ).
2、使用温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡要( )被测液体中,但不能使玻璃泡碰到( )或( ).
3、温度是表示物体( )的物理量.
4、使用温度计前应观察它的:(1) (1) .
5、晶体熔化的特点是:给晶体加热在没有达到它的熔化温度(熔点)之前,他的温度是( )的,但并不熔化.当温度达到它的熔点时,继续加热,晶体渐渐熔化,但温度( ).当晶体全部熔化成液体后,继续加热,他的温度( ).这说明了晶体是在( ).
6、根据晶体熔化的特点,可以归纳出晶体熔化必须满足的两个条件:一是必须是它的温度达到( ),二是必须对它继续加热,他的温度( ).这说明了晶体是在( ).
1、国际单位制中采用热力学温度,这种温度的单位名称叫作( ),符号是( ).
2、使用温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡要( )被测液体中,但不能使玻璃泡碰到( )或( ).
3、温度是表示物体( )的物理量.
4、使用温度计前应观察它的:(1) (1) .
5、晶体熔化的特点是:给晶体加热在没有达到它的熔化温度(熔点)之前,他的温度是( )的,但并不熔化.当温度达到它的熔点时,继续加热,晶体渐渐熔化,但温度( ).当晶体全部熔化成液体后,继续加热,他的温度( ).这说明了晶体是在( ).
6、根据晶体熔化的特点,可以归纳出晶体熔化必须满足的两个条件:一是必须是它的温度达到( ),二是必须对它继续( ),这说明熔化过程是吸热的过程.
2、使用温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡要( )被测液体中,但不能使玻璃泡碰到( )或( ).
3、温度是表示物体( )的物理量.
4、使用温度计前应观察它的:(1) (1) .
5、晶体熔化的特点是:给晶体加热在没有达到它的熔化温度(熔点)之前,他的温度是( )的,但并不熔化.当温度达到它的熔点时,继续加热,晶体渐渐熔化,但温度( ).当晶体全部熔化成液体后,继续加热,他的温度( ).这说明了晶体是在( ).
6、根据晶体熔化的特点,可以归纳出晶体熔化必须满足的两个条件:一是必须是它的温度达到( ),二是必须对它继续加热,他的温度( ).这说明了晶体是在( ).
1、国际单位制中采用热力学温度,这种温度的单位名称叫作( ),符号是( ).
2、使用温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡要( )被测液体中,但不能使玻璃泡碰到( )或( ).
3、温度是表示物体( )的物理量.
4、使用温度计前应观察它的:(1) (1) .
5、晶体熔化的特点是:给晶体加热在没有达到它的熔化温度(熔点)之前,他的温度是( )的,但并不熔化.当温度达到它的熔点时,继续加热,晶体渐渐熔化,但温度( ).当晶体全部熔化成液体后,继续加热,他的温度( ).这说明了晶体是在( ).
6、根据晶体熔化的特点,可以归纳出晶体熔化必须满足的两个条件:一是必须是它的温度达到( ),二是必须对它继续( ),这说明熔化过程是吸热的过程.
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答案和解析
1、国际单位制中采用热力学温度,这种温度的单位名称叫作( 开尔文),符号是(K ).
2、使用温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡要(浸入 )被测液体中,但不能使玻璃泡碰到(容器底 )或( 容器壁).
3、温度是表示物体( 内能)的物理量.
4、使用温度计前应观察它的:(1量程) (1型式) .
5、晶体熔化的特点是:给晶体加热在没有达到它的熔化温度(熔点)之前,
他的温度是( 升高)的,但并不熔化.当温度达到它的熔点时,继续加热,
晶体渐渐熔化,但温度(不变 ).当晶体全部熔化成液体后,继续加热,他的温度(升高 ).这说明了晶体是在( ).
6、根据晶体熔化的特点,可以归纳出晶体熔化必须满足的两个条件
:一是必须是它的温度达到( 熔点),二是必须对它继续加热,他的温度(不变 ).
这说明了晶体是在(熔化过程中温度不变的固体 ).
2、使用温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡要(浸入 )被测液体中,但不能使玻璃泡碰到(容器底 )或( 容器壁).
3、温度是表示物体( 内能)的物理量.
4、使用温度计前应观察它的:(1量程) (1型式) .
5、晶体熔化的特点是:给晶体加热在没有达到它的熔化温度(熔点)之前,
他的温度是( 升高)的,但并不熔化.当温度达到它的熔点时,继续加热,
晶体渐渐熔化,但温度(不变 ).当晶体全部熔化成液体后,继续加热,他的温度(升高 ).这说明了晶体是在( ).
6、根据晶体熔化的特点,可以归纳出晶体熔化必须满足的两个条件
:一是必须是它的温度达到( 熔点),二是必须对它继续加热,他的温度(不变 ).
这说明了晶体是在(熔化过程中温度不变的固体 ).
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