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有没有900字的作文“我爱我师”
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有没有900字的作文“我爱我师”
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答案和解析
老师人人尊敬,而我对老班早已超出了尊敬融化为爱戴.老师,他们是红烛,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.更有落红不是无情物,化作春泥更护花之品质.如让我仰慕已久的民族导师韩迈尔老师.和让我向往已久的孔孟之师.但我的老班虽不是学富五车但仍让我钦佩之五体投地.
什么样的老师是名师?是好老师.古今中外不同的人有不同的见解和定义.韩愈说：“使者所以传道,授业、解惑之.”中国古人认为作为老师重要的是教给学生做人的道理、传授知识、解答人生的困惑.而西方人则认为：好的老师能够和学生平等交流.无论什么传统标准.而我一名中学生的心中~唯一的标准是：为人师者要全神贯注的投入到教育事业中.真正爱学生.这就是成功之师.高谈论阔之后看看我的老班吧!一位莫名其妙的语文老师.
听惯了流行音乐的中学生.却再难寻觅大江东去浪淘沙,千古风流人物之豪情.而老班的洒脱,让我更加崇拜他.他的所作所为仿佛在重演着陶渊明那充实的思想~率真、放达.虽说有时他会“逼迫”我们重蹈好学之苦、但也何尝不是他的幽默无数次打动着我们易颤的心弦.那是一次听课程序,面对着老师们那一张张严肃的脸,紧张充满教室里的每一个角落.只有沙沙的写字声.为了改变这尴尬的局面老班开始发言：“这个感叹句要分科而异用在数学上是大忌.你将方程不能这样讲：啊x+y=3啊!是吧?接着一声巨笑冲破了那渗人的寂静.让着堂课成功的无与伦比,有声有色.这就是我幽默的语文老师.因为如此我喜欢他、更爱他.
弄我的老师从不受命运的摆弄,我记得有这样一句话：一个人在社会这架大算盘上,只是一颗棋子.受命运的摆弄,但在自身这架小算盘上他确是一只拨弄算盘的手.这句话大概就是说的老班一类的人吧!又因为他的自主我更爱我的老班.
他就是这样一名我爱的班主任,对我没有悬河般的教育,却让我对他记忆深刻,也从未为有过某个学生而得意过.但却总有一副盛气凌人、傲慢的样子他是一名将为人师职业操守演绎的淋漓尽致的老师,因此我爱他.如此为人弟子还有什么好说的呢?
我仰慕老班更爱老班的别具一格,老班我们爱你我们对你的感情是最诚挚的,至此我们也对你献上我们最诚挚的祝福.
什么样的老师是名师?是好老师.古今中外不同的人有不同的见解和定义.韩愈说：“使者所以传道,授业、解惑之.”中国古人认为作为老师重要的是教给学生做人的道理、传授知识、解答人生的困惑.而西方人则认为：好的老师能够和学生平等交流.无论什么传统标准.而我一名中学生的心中~唯一的标准是：为人师者要全神贯注的投入到教育事业中.真正爱学生.这就是成功之师.高谈论阔之后看看我的老班吧!一位莫名其妙的语文老师.
听惯了流行音乐的中学生.却再难寻觅大江东去浪淘沙,千古风流人物之豪情.而老班的洒脱,让我更加崇拜他.他的所作所为仿佛在重演着陶渊明那充实的思想~率真、放达.虽说有时他会“逼迫”我们重蹈好学之苦、但也何尝不是他的幽默无数次打动着我们易颤的心弦.那是一次听课程序,面对着老师们那一张张严肃的脸,紧张充满教室里的每一个角落.只有沙沙的写字声.为了改变这尴尬的局面老班开始发言：“这个感叹句要分科而异用在数学上是大忌.你将方程不能这样讲：啊x+y=3啊!是吧?接着一声巨笑冲破了那渗人的寂静.让着堂课成功的无与伦比,有声有色.这就是我幽默的语文老师.因为如此我喜欢他、更爱他.
弄我的老师从不受命运的摆弄,我记得有这样一句话：一个人在社会这架大算盘上,只是一颗棋子.受命运的摆弄,但在自身这架小算盘上他确是一只拨弄算盘的手.这句话大概就是说的老班一类的人吧!又因为他的自主我更爱我的老班.
他就是这样一名我爱的班主任,对我没有悬河般的教育,却让我对他记忆深刻,也从未为有过某个学生而得意过.但却总有一副盛气凌人、傲慢的样子他是一名将为人师职业操守演绎的淋漓尽致的老师,因此我爱他.如此为人弟子还有什么好说的呢?
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