3.这篇小说的语言独具特色，充满了浓郁的乡土气息，人物形象跃然纸上。请品析下面的特色语言。(可以从词语和句式的选用、修辞手法及语言风格等来分析)(1)一丈青大娘勃然大怒，

Question

3. 这篇小说的语言独具特色，充满了浓郁的乡土气息，人物形象跃然纸上。请品析下面的特色语言。(可以从词语和句式的选用、修辞手法及语言风格等来 分析)

(1) 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇 过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧 了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的 白沙滩上，紧一 口慢一 口倒气，高一声低一声呻吟。

(2) —丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六 体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。

(3) 何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子， 命根子。

(4) 何大学问人髙马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗 目，一副关公相貌。

3. 这篇小说的语言独具特色，充满了浓郁的乡土气息，人物形象跃然纸上。请品析下面的特色语言。(可以从词语和句式的选用、修辞手法及语言风格等来 分析)

(1) 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇 过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧 了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的 白沙滩上，紧一 口慢一 口倒气，高一声低一声呻吟。

(2) —丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六 体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。

(3) 何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子， 命根子。

(4) 何大学问人髙马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗 目，一副关公相貌。

3. 这篇小说的语言独具特色，充满了浓郁的乡土气息，人物形象跃然纸上。请品析下面的特色语言。(可以从词语和句式的选用、修辞手法及语言风格等来 分析)

(1) 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇 过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧 了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的 白沙滩上，紧一 口慢一 口倒气，高一声低一声呻吟。

(2) —丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六 体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。

(3) 何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子， 命根子。

(4) 何大学问人髙马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗 目，一副关公相貌。

Answer 1

3. (1) 这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去’ 充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转’ “拧了三圈儿”“栽倒”“拥气”“坤吟”，则写出了这一巴掌的 威力，读来令人如闻其声，如见其人。

(2) 这句话运用整齐的短句生动贴切的比喻，刻画出一个性格泼辣的农村妇女形象。

(3) 这句话以活灵活现的民间口语与俗语.表现了何满弓 在一丈青大娘心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶龙 形象，用词活泼简洁、凝练而富有动感，充满乡土气息。

(4) 这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究对偶备 用四字句，用词造句文A相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感归纳总结一丈青大娘淳厚朴实 

3. (1) 这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去’ 充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转’ “拧了三圈儿”“栽倒”“拥气”“坤吟”，则写出了这一巴掌的 威力，读来令人如闻其声，如见其人。

3. (1) 这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去’ 充分写出了一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转’ “拧了三圈儿”“栽倒”“拥气”“坤吟”，则写出了这一巴掌的 威力，读来令人如闻其声，如见其人。

(2) 这句话运用整齐的短句生动贴切的比喻，刻画出一个性格泼辣的农村妇女形象。

(2) 这句话运用整齐的短句生动贴切的比喻，刻画出一个性格泼辣的农村妇女形象。

(3) 这句话以活灵活现的民间口语与俗语.表现了何满弓 在一丈青大娘心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶龙 形象，用词活泼简洁、凝练而富有动感，充满乡土气息。

(3) 这句话以活灵活现的民间口语与俗语.表现了何满弓 在一丈青大娘心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶龙 形象，用词活泼简洁、凝练而富有动感，充满乡土气息。

(4) 这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究对偶备 用四字句，用词造句文A相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感归纳总结一丈青大娘淳厚朴实 

(4) 这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究对偶备 用四字句，用词造句文A相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感归纳总结一丈青大娘淳厚朴实