阅读下面的文章，完成后面题。瓦王剑冰（1）瓦是屋子上面的田地，一垄一垄，长满了我的怀想。离开好久了，怀想还在上面摇曳着。（2）我不能进入瓦的内部，不知道瓦为什

Question

阅读下面的文章，完成后面题。

瓦

王剑冰

（1）瓦是屋子上面的田地，一垄一垄，长满了我的怀想。离开好久了，怀想还在上面摇曳着。

（2）我不能进入瓦的内部，不知道瓦为什么是那种颜色。在中原，最黄最黄的土烧成的瓦，也还是瓦的颜色。

（3）瓦完成了我们的先人对于土与火的最本质的认知。

（4）当你对瓦有了依赖的时候，你便对它有了敬畏。在高处看，瓦是一本打开的书。我拆过瓦，屋顶搭下来的长板上，瓦像流水一样滑落，手不敢怠慢，一块块像码字样将它们码在一起。

（5）屋子一直在漏。雨从瓦的缝上淌下来，娘要上到屋子上面去。娘说，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一个星期了，城外已成泽国，人们涌到城里，挤满了街道的屋檐和学校走廊，后来学校也停课了，水漫进了院子。我说娘你要小心。娘哗哗地踏着积水走到房基角，从一个墙头上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移动，又一片瓦动过之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。

（6）鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦。

（7）风撞在瓦上，跌跌撞撞地发出怪怪的声音。那是风与瓦语言上的障碍。风改变不了瓦的方向，风只能改变自己。瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔。

（8）屋不嫌瓦丑，屋子实在支撑不住了，将瓦卸下，做好下面的东西再将卸下的瓦盖上去。瓦是最慢的事物，从第一片瓦盖上屋顶起，瓦就一直保持了它的形态，到机器瓦的出现，已经过去了两千年时光。

（9）我一直不知道由土而成为瓦，是物理变化还是化学变化，叫做瓦的物质，竟然那么坚硬，能够抵挡上百年岁月。瓦最终从颓朽的屋顶上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培养一株小苗。瓦的意义合并着物理和化学双重的意义。

（10）在人们走入钢筋水泥的生活前，瓦坚持了很久，瓦最终受到了史无前例的伤害。

（11）一个孤寡老人走了，仅有的财产是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的积蓄，每捡回一片较为完整的瓦，他都要摆放在那里，他对瓦有着什么情结或是寄望？他走了，那堆瓦还在那里等着他，瓦知道老人的心思。

（12）邻家在瓦上焙鸡胗，瓦的温度在上升，鸡胗的香味浮上来，钻进我的嗅觉，我的胃里发出阵阵声响，鸡胗越发黄了起来，而瓦却没有改变颜色。瓦的忍耐力很强。

（13）下雨了，我顶着一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦给了我巨大的信心，我快速地跑着，我的头上起了白烟，闪电闪在身后。

（14）瓦藏在草中。一坡萎顿又复生的草，一片不再完整的瓦，不知道谁将它遗失，它一定承受过很长的岁月，没有可去处，不在这里又会去哪里呢？草里埋着各种形态的瓦。这是一个废墟。我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦。

（15）一片瓦在湖上飞。水上起了波澜，波澜变成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新开花。

（16）一条狗衔着一片瓦跑过来。不知道狗对这片瓦有什么情愫，难道它认得这瓦或这瓦的主人？

（17）我不知道瓦的发音是如何出现的。瓦——，我感到那般亲切。好久听不到这种亲切了，或以后愈加听不到这种亲切了。

（摘编自《人民日报》）

1.下列对作品的概括和分析，不准确的两项是（ ）（ ）（4分，两项都对得4分，答对一项得2分，有错误项得0分）

A．文章开篇运用比喻，引出我对“瓦”的怀想。“长满”形象地写出“怀想”的丰富，“摇曳”写出了“怀想”的不时浮现。

B．第（4）段说“瓦是一本打开的书”，既形象地写出屋顶上“瓦”的形态，也为下文叙写瓦在人们生活中的种种作用张本。

C．第（5）段描写“娘”在雨中修复屋顶这一细节，意在抒发“我”对“娘”的感激之情，表达“我”对“娘”的深切怀念。

D．第（7）段说“风改变不了瓦的方向”，突出了瓦坚定不移的品性；“瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔”，写出了瓦的灵性。

E．文章运用托物言志的手法，写出了瓦的朴实无华与充满力量，启迪人们应该像瓦一样脚踏实地，充实自我，有所贡献。

2.“鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦”这句话在文中有何作用？请简要分析。（4分）

3.在作者笔下，瓦有哪些品性？请结合文本分条概述。（4分）

4.请根据文本，探析“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的涵义。（8分）

阅读下面的文章，完成后面题。

瓦

王剑冰

（1）瓦是屋子上面的田地，一垄一垄，长满了我的怀想。离开好久了，怀想还在上面摇曳着。

（2）我不能进入瓦的内部，不知道瓦为什么是那种颜色。在中原，最黄最黄的土烧成的瓦，也还是瓦的颜色。

（3）瓦完成了我们的先人对于土与火的最本质的认知。

（4）当你对瓦有了依赖的时候，你便对它有了敬畏。在高处看，瓦是一本打开的书。我拆过瓦，屋顶搭下来的长板上，瓦像流水一样滑落，手不敢怠慢，一块块像码字样将它们码在一起。

（5）屋子一直在漏。雨从瓦的缝上淌下来，娘要上到屋子上面去。娘说，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一个星期了，城外已成泽国，人们涌到城里，挤满了街道的屋檐和学校走廊，后来学校也停课了，水漫进了院子。我说娘你要小心。娘哗哗地踏着积水走到房基角，从一个墙头上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移动，又一片瓦动过之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。

（6）鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦。

（7）风撞在瓦上，跌跌撞撞地发出怪怪的声音。那是风与瓦语言上的障碍。风改变不了瓦的方向，风只能改变自己。瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔。

（8）屋不嫌瓦丑，屋子实在支撑不住了，将瓦卸下，做好下面的东西再将卸下的瓦盖上去。瓦是最慢的事物，从第一片瓦盖上屋顶起，瓦就一直保持了它的形态，到机器瓦的出现，已经过去了两千年时光。

（9）我一直不知道由土而成为瓦，是物理变化还是化学变化，叫做瓦的物质，竟然那么坚硬，能够抵挡上百年岁月。瓦最终从颓朽的屋顶上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培养一株小苗。瓦的意义合并着物理和化学双重的意义。

（10）在人们走入钢筋水泥的生活前，瓦坚持了很久，瓦最终受到了史无前例的伤害。

（11）一个孤寡老人走了，仅有的财产是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的积蓄，每捡回一片较为完整的瓦，他都要摆放在那里，他对瓦有着什么情结或是寄望？他走了，那堆瓦还在那里等着他，瓦知道老人的心思。

（12）邻家在瓦上焙鸡胗，瓦的温度在上升，鸡胗的香味浮上来，钻进我的嗅觉，我的胃里发出阵阵声响，鸡胗越发黄了起来，而瓦却没有改变颜色。瓦的忍耐力很强。

（13）下雨了，我顶着一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦给了我巨大的信心，我快速地跑着，我的头上起了白烟，闪电闪在身后。

（14）瓦藏在草中。一坡萎顿又复生的草，一片不再完整的瓦，不知道谁将它遗失，它一定承受过很长的岁月，没有可去处，不在这里又会去哪里呢？草里埋着各种形态的瓦。这是一个废墟。我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦。

（15）一片瓦在湖上飞。水上起了波澜，波澜变成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新开花。

（16）一条狗衔着一片瓦跑过来。不知道狗对这片瓦有什么情愫，难道它认得这瓦或这瓦的主人？

（17）我不知道瓦的发音是如何出现的。瓦——，我感到那般亲切。好久听不到这种亲切了，或以后愈加听不到这种亲切了。

（摘编自《人民日报》）

1.下列对作品的概括和分析，不准确的两项是（ ）（ ）（4分，两项都对得4分，答对一项得2分，有错误项得0分）

A．文章开篇运用比喻，引出我对“瓦”的怀想。“长满”形象地写出“怀想”的丰富，“摇曳”写出了“怀想”的不时浮现。

B．第（4）段说“瓦是一本打开的书”，既形象地写出屋顶上“瓦”的形态，也为下文叙写瓦在人们生活中的种种作用张本。

C．第（5）段描写“娘”在雨中修复屋顶这一细节，意在抒发“我”对“娘”的感激之情，表达“我”对“娘”的深切怀念。

D．第（7）段说“风改变不了瓦的方向”，突出了瓦坚定不移的品性；“瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔”，写出了瓦的灵性。

E．文章运用托物言志的手法，写出了瓦的朴实无华与充满力量，启迪人们应该像瓦一样脚踏实地，充实自我，有所贡献。

2.“鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦”这句话在文中有何作用？请简要分析。（4分）

3.在作者笔下，瓦有哪些品性？请结合文本分条概述。（4分）

4.请根据文本，探析“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的涵义。（8分）

阅读下面的文章，完成后面题。

瓦

王剑冰

（1）瓦是屋子上面的田地，一垄一垄，长满了我的怀想。离开好久了，怀想还在上面摇曳着。

（2）我不能进入瓦的内部，不知道瓦为什么是那种颜色。在中原，最黄最黄的土烧成的瓦，也还是瓦的颜色。

（3）瓦完成了我们的先人对于土与火的最本质的认知。

（4）当你对瓦有了依赖的时候，你便对它有了敬畏。在高处看，瓦是一本打开的书。我拆过瓦，屋顶搭下来的长板上，瓦像流水一样滑落，手不敢怠慢，一块块像码字样将它们码在一起。

（5）屋子一直在漏。雨从瓦的缝上淌下来，娘要上到屋子上面去。娘说，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一个星期了，城外已成泽国，人们涌到城里，挤满了街道的屋檐和学校走廊，后来学校也停课了，水漫进了院子。我说娘你要小心。娘哗哗地踏着积水走到房基角，从一个墙头上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移动，又一片瓦动过之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。

（6）鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦。

（7）风撞在瓦上，跌跌撞撞地发出怪怪的声音。那是风与瓦语言上的障碍。风改变不了瓦的方向，风只能改变自己。瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔。

（8）屋不嫌瓦丑，屋子实在支撑不住了，将瓦卸下，做好下面的东西再将卸下的瓦盖上去。瓦是最慢的事物，从第一片瓦盖上屋顶起，瓦就一直保持了它的形态，到机器瓦的出现，已经过去了两千年时光。

（9）我一直不知道由土而成为瓦，是物理变化还是化学变化，叫做瓦的物质，竟然那么坚硬，能够抵挡上百年岁月。瓦最终从颓朽的屋顶上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培养一株小苗。瓦的意义合并着物理和化学双重的意义。

（10）在人们走入钢筋水泥的生活前，瓦坚持了很久，瓦最终受到了史无前例的伤害。

（11）一个孤寡老人走了，仅有的财产是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的积蓄，每捡回一片较为完整的瓦，他都要摆放在那里，他对瓦有着什么情结或是寄望？他走了，那堆瓦还在那里等着他，瓦知道老人的心思。

（12）邻家在瓦上焙鸡胗，瓦的温度在上升，鸡胗的香味浮上来，钻进我的嗅觉，我的胃里发出阵阵声响，鸡胗越发黄了起来，而瓦却没有改变颜色。瓦的忍耐力很强。

（13）下雨了，我顶着一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦给了我巨大的信心，我快速地跑着，我的头上起了白烟，闪电闪在身后。

（14）瓦藏在草中。一坡萎顿又复生的草，一片不再完整的瓦，不知道谁将它遗失，它一定承受过很长的岁月，没有可去处，不在这里又会去哪里呢？草里埋着各种形态的瓦。这是一个废墟。我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦。

（15）一片瓦在湖上飞。水上起了波澜，波澜变成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新开花。

（16）一条狗衔着一片瓦跑过来。不知道狗对这片瓦有什么情愫，难道它认得这瓦或这瓦的主人？

（17）我不知道瓦的发音是如何出现的。瓦——，我感到那般亲切。好久听不到这种亲切了，或以后愈加听不到这种亲切了。

（摘编自《人民日报》）

1.下列对作品的概括和分析，不准确的两项是（ ）（ ）（4分，两项都对得4分，答对一项得2分，有错误项得0分）

A．文章开篇运用比喻，引出我对“瓦”的怀想。“长满”形象地写出“怀想”的丰富，“摇曳”写出了“怀想”的不时浮现。

B．第（4）段说“瓦是一本打开的书”，既形象地写出屋顶上“瓦”的形态，也为下文叙写瓦在人们生活中的种种作用张本。

C．第（5）段描写“娘”在雨中修复屋顶这一细节，意在抒发“我”对“娘”的感激之情，表达“我”对“娘”的深切怀念。

D．第（7）段说“风改变不了瓦的方向”，突出了瓦坚定不移的品性；“瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔”，写出了瓦的灵性。

E．文章运用托物言志的手法，写出了瓦的朴实无华与充满力量，启迪人们应该像瓦一样脚踏实地，充实自我，有所贡献。

2.“鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦”这句话在文中有何作用？请简要分析。（4分）

3.在作者笔下，瓦有哪些品性？请结合文本分条概述。（4分）

4.请根据文本，探析“我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦”这句话的涵义。（8分）

Answer 1

1.CE

2.①结构上，收束上文，点明瓦的保护功能。②内容上，强调瓦对人来说是不可或缺的，表达了人们对瓦的依赖与敬畏之情。（4分）

3.①庇护生灵——为人类遮蔽风雨；②坚定不移——风改变不了瓦的方向；③坚硬坚强——历经岁月的冲洗而坚持千年；④忍耐力强——耐高温，不变其色；⑤无私奉献——用舍行藏，无怨无悔。（每条一分，有其他答案，言之成理，亦可给分。）（4分）

4.①（客观方面）对于土与火的结晶，先人早就有了认知；在漫长的岁月中，瓦已融入人们生活的方方面面。②（主观方面）人们在生活中对瓦有着复杂的感情：既赞美瓦的无私，感激瓦带来的快乐，也为瓦即将被取代而伤感难舍。（8分）（意思对即可。其他理解，言之成理亦可酌情给分）

1.

分 析：
由选项可知，本题考查理解文中表现手法及文章主旨的能力。答题时，可根据对文意的理解，分析选项是否正确，C项，“意在抒发‘我’对‘娘’的感激之情，表达了‘我’对‘娘’的深切怀念”有误，本文主旨不在抒发对母亲的感激怀念之情，文章赞颂的主体是“瓦”。E项，“托物言志”“启迪人们应该像瓦一样脚踏实地，充实自我，有所贡献”解读过度，作为状物的记叙性散文，作者要表达的是对瓦的品性的赞美，对瓦被取代的一种伤感。故选CE。

考点：
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

分 析：
本题考查语句在文中作用，此类题一般要从内容、结构、表现手法等角度分析作答。在内容上， “鳞”对“鱼”，“甲”对“兵”，“娘”对“家”，很明显是连续使用了三个比喻，生动形象的表现了瓦的重要功能；在结构上，此处对“瓦”的叙写，使瓦在大家心目中的位置有了新的理解，因此为后文内容的叙写做了蓄势，起着铺垫作用。

考点：
分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

3.

分 析：
本题考查物象的赏析能力。赏析瓦在文中的品性，可从文中找出描写瓦的重要语句，例如描述性的、修饰性的、议论性评价性的语句，描述性的可用自己的话概括，修饰性的语句可提炼概括。例如，“风改变不了瓦的方向”表现出了瓦的坚定不移的品性。以此类推，可分别从庇护生灵、坚硬坚强、忍耐力强、无私奉献等角度概括作答。

考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

分 析：
本题是一道探究语句含义的探究题，本题相对开放，答题时，可根据对文意及文章主旨的理解，从多个角度分析，例如，从作者深刻感悟的句子，“时光、欢乐甚至痛苦”等，透过文学性的语言，发掘作者隐含在句里行间的深层含义，进行合理的想象与联想，结合文本，说出自己的观点。言之有理即可。

考点：
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D．对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F

1.CE

1.CE

2.①结构上，收束上文，点明瓦的保护功能。②内容上，强调瓦对人来说是不可或缺的，表达了人们对瓦的依赖与敬畏之情。（4分）

2.①结构上，收束上文，点明瓦的保护功能。②内容上，强调瓦对人来说是不可或缺的，表达了人们对瓦的依赖与敬畏之情。（4分）

3.①庇护生灵——为人类遮蔽风雨；②坚定不移——风改变不了瓦的方向；③坚硬坚强——历经岁月的冲洗而坚持千年；④忍耐力强——耐高温，不变其色；⑤无私奉献——用舍行藏，无怨无悔。（每条一分，有其他答案，言之成理，亦可给分。）（4分）

3.①庇护生灵——为人类遮蔽风雨；②坚定不移——风改变不了瓦的方向；③坚硬坚强——历经岁月的冲洗而坚持千年；④忍耐力强——耐高温，不变其色；⑤无私奉献——用舍行藏，无怨无悔。（每条一分，有其他答案，言之成理，亦可给分。）（4分）

4.①（客观方面）对于土与火的结晶，先人早就有了认知；在漫长的岁月中，瓦已融入人们生活的方方面面。②（主观方面）人们在生活中对瓦有着复杂的感情：既赞美瓦的无私，感激瓦带来的快乐，也为瓦即将被取代而伤感难舍。（8分）（意思对即可。其他理解，言之成理亦可酌情给分）

4.①（客观方面）对于土与火的结晶，先人早就有了认知；在漫长的岁月中，瓦已融入人们生活的方方面面。②（主观方面）人们在生活中对瓦有着复杂的感情：既赞美瓦的无私，感激瓦带来的快乐，也为瓦即将被取代而伤感难舍。（8分）（意思对即可。其他理解，言之成理亦可酌情给分）

1.

1.

分 析：
由选项可知，本题考查理解文中表现手法及文章主旨的能力。答题时，可根据对文意的理解，分析选项是否正确，C项，“意在抒发‘我’对‘娘’的感激之情，表达了‘我’对‘娘’的深切怀念”有误，本文主旨不在抒发对母亲的感激怀念之情，文章赞颂的主体是“瓦”。E项，“托物言志”“启迪人们应该像瓦一样脚踏实地，充实自我，有所贡献”解读过度，作为状物的记叙性散文，作者要表达的是对瓦的品性的赞美，对瓦被取代的一种伤感。故选CE。

分 析：
由选项可知，本题考查理解文中表现手法及文章主旨的能力。答题时，可根据对文意的理解，分析选项是否正确，C项，“意在抒发‘我’对‘娘’的感激之情，表达了‘我’对‘娘’的深切怀念”有误，本文主旨不在抒发对母亲的感激怀念之情，文章赞颂的主体是“瓦”。E项，“托物言志”“启迪人们应该像瓦一样脚踏实地，充实自我，有所贡献”解读过度，作为状物的记叙性散文，作者要表达的是对瓦的品性的赞美，对瓦被取代的一种伤感。故选CE。

考点：
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

考点：
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

2.

分 析：
本题考查语句在文中作用，此类题一般要从内容、结构、表现手法等角度分析作答。在内容上， “鳞”对“鱼”，“甲”对“兵”，“娘”对“家”，很明显是连续使用了三个比喻，生动形象的表现了瓦的重要功能；在结构上，此处对“瓦”的叙写，使瓦在大家心目中的位置有了新的理解，因此为后文内容的叙写做了蓄势，起着铺垫作用。

分 析：
本题考查语句在文中作用，此类题一般要从内容、结构、表现手法等角度分析作答。在内容上， “鳞”对“鱼”，“甲”对“兵”，“娘”对“家”，很明显是连续使用了三个比喻，生动形象的表现了瓦的重要功能；在结构上，此处对“瓦”的叙写，使瓦在大家心目中的位置有了新的理解，因此为后文内容的叙写做了蓄势，起着铺垫作用。

考点：
分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

考点：
分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

3.

3.

分 析：
本题考查物象的赏析能力。赏析瓦在文中的品性，可从文中找出描写瓦的重要语句，例如描述性的、修饰性的、议论性评价性的语句，描述性的可用自己的话概括，修饰性的语句可提炼概括。例如，“风改变不了瓦的方向”表现出了瓦的坚定不移的品性。以此类推，可分别从庇护生灵、坚硬坚强、忍耐力强、无私奉献等角度概括作答。

分 析：
本题考查物象的赏析能力。赏析瓦在文中的品性，可从文中找出描写瓦的重要语句，例如描述性的、修饰性的、议论性评价性的语句，描述性的可用自己的话概括，修饰性的语句可提炼概括。例如，“风改变不了瓦的方向”表现出了瓦的坚定不移的品性。以此类推，可分别从庇护生灵、坚硬坚强、忍耐力强、无私奉献等角度概括作答。

考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

4.

分 析：
本题是一道探究语句含义的探究题，本题相对开放，答题时，可根据对文意及文章主旨的理解，从多个角度分析，例如，从作者深刻感悟的句子，“时光、欢乐甚至痛苦”等，透过文学性的语言，发掘作者隐含在句里行间的深层含义，进行合理的想象与联想，结合文本，说出自己的观点。言之有理即可。

分 析：
本题是一道探究语句含义的探究题，本题相对开放，答题时，可根据对文意及文章主旨的理解，从多个角度分析，例如，从作者深刻感悟的句子，“时光、欢乐甚至痛苦”等，透过文学性的语言，发掘作者隐含在句里行间的深层含义，进行合理的想象与联想，结合文本，说出自己的观点。言之有理即可。

考点：
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D．对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F

考点：
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D．对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F