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阅读《狄青出奇兵》,完成下列各题。宝元中,党项①犯塞,时新募万胜军,未习战阵,遇寇多北②.狄青为将,一日尽取万胜旗付虎翼军③,使之出战。虏望其旗,易④之,全军径趋,
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阅读《狄青出奇兵》,完成下列各题。
宝元中,党项①犯塞,时新募万胜军,未习战阵,遇寇多北②.狄青为将,一日尽取万胜旗付虎翼军③,使之出战。虏望其旗,易④之,全军径趋,为虎翼所破,殆无遗类⑤.又青在泾原,尝以寡当众,度必以奇胜。预⑥戒军中,尽舍弓弩,皆执短兵器。令军中:闻钲⑦一声则止;再声则严阵而阳却⑧;钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌,未接战,遽⑨声钲,士卒皆止;再声,皆却。虏人大笑,相谓曰:“孰谓狄天使勇?”时虏人谓青为“天使”。钲声止,忽前突之,虏兵大乱,相蹂践死者,不可胜计也。
(《梦溪笔谈》沈括)
【注】①党项:北方少数民族。②北:失败。③虎翼军:打仗的劲旅。④易:认为……容易。⑤殆无遗类:全被歼灭殆尽。⑥预:事先。⑦钲(zhēng):古代行军时用的打击乐器。⑧阳却:装着退却。⑨遽:突然。
(1)解释加点的词语。
(2)用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。
一 日 尽 取 万 胜 旗 付 虎 翼 军
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
虏人大笑,相谓曰:“孰谓狄天使勇?”
译文:___
(4)文章在塑造狄青出兵之奇时为何反复写到虏人?阅读《狄青出奇兵》,完成下列各题。
宝元中,党项①犯塞,时新募万胜军,未习战阵,遇寇多北②.狄青为将,一日尽取万胜旗付虎翼军③,使之出战。虏望其旗,易④之,全军径趋,为虎翼所破,殆无遗类⑤.又青在泾原,尝以寡当众,度必以奇胜。预⑥戒军中,尽舍弓弩,皆执短兵器。令军中:闻钲⑦一声则止;再声则严阵而阳却⑧;钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌,未接战,遽⑨声钲,士卒皆止;再声,皆却。虏人大笑,相谓曰:“孰谓狄天使勇?”时虏人谓青为“天使”。钲声止,忽前突之,虏兵大乱,相蹂践死者,不可胜计也。
(《梦溪笔谈》沈括)
【注】①党项:北方少数民族。②北:失败。③虎翼军:打仗的劲旅。④易:认为……容易。⑤殆无遗类:全被歼灭殆尽。⑥预:事先。⑦钲(zhēng):古代行军时用的打击乐器。⑧阳却:装着退却。⑨遽:突然。
(1)解释加点的词语。
(2)用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。
一 日 尽 取 万 胜 旗 付 虎 翼 军
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
虏人大笑,相谓曰:“孰谓狄天使勇?”
译文:___
(4)文章在塑造狄青出兵之奇时为何反复写到虏人?
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
(《梦溪笔谈》沈括)
①未习战阵 ___ ②度必以奇胜 ___ ③再声,皆却 ___ ④士卒皆如其教 ___ ①未习战阵 ___ ①未习战阵 习 ___ ②度必以奇胜 ___ ②度必以奇胜 度 ___ ③再声,皆却 ___ ③再声,皆却 声 ___ ④士卒皆如其教 ___ ④士卒皆如其教 如 ___
宝元中,党项①犯塞,时新募万胜军,未习战阵,遇寇多北②.狄青为将,一日尽取万胜旗付虎翼军③,使之出战。虏望其旗,易④之,全军径趋,为虎翼所破,殆无遗类⑤.又青在泾原,尝以寡当众,度必以奇胜。预⑥戒军中,尽舍弓弩,皆执短兵器。令军中:闻钲⑦一声则止;再声则严阵而阳却⑧;钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌,未接战,遽⑨声钲,士卒皆止;再声,皆却。虏人大笑,相谓曰:“孰谓狄天使勇?”时虏人谓青为“天使”。钲声止,忽前突之,虏兵大乱,相蹂践死者,不可胜计也。
(《梦溪笔谈》沈括)
【注】①党项:北方少数民族。②北:失败。③虎翼军:打仗的劲旅。④易:认为……容易。⑤殆无遗类:全被歼灭殆尽。⑥预:事先。⑦钲(zhēng):古代行军时用的打击乐器。⑧阳却:装着退却。⑨遽:突然。
(1)解释加点的词语。
①未习战阵 | ___ |
②度必以奇胜 | ___ |
③再声,皆却 | ___ |
④士卒皆如其教 | ___ |
一 日 尽 取 万 胜 旗 付 虎 翼 军
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
虏人大笑,相谓曰:“孰谓狄天使勇?”
译文:___
(4)文章在塑造狄青出兵之奇时为何反复写到虏人?阅读《狄青出奇兵》,完成下列各题。
宝元中,党项①犯塞,时新募万胜军,未习战阵,遇寇多北②.狄青为将,一日尽取万胜旗付虎翼军③,使之出战。虏望其旗,易④之,全军径趋,为虎翼所破,殆无遗类⑤.又青在泾原,尝以寡当众,度必以奇胜。预⑥戒军中,尽舍弓弩,皆执短兵器。令军中:闻钲⑦一声则止;再声则严阵而阳却⑧;钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌,未接战,遽⑨声钲,士卒皆止;再声,皆却。虏人大笑,相谓曰:“孰谓狄天使勇?”时虏人谓青为“天使”。钲声止,忽前突之,虏兵大乱,相蹂践死者,不可胜计也。
(《梦溪笔谈》沈括)
【注】①党项:北方少数民族。②北:失败。③虎翼军:打仗的劲旅。④易:认为……容易。⑤殆无遗类:全被歼灭殆尽。⑥预:事先。⑦钲(zhēng):古代行军时用的打击乐器。⑧阳却:装着退却。⑨遽:突然。
(1)解释加点的词语。
①未习战阵 | ___ |
②度必以奇胜 | ___ |
③再声,皆却 | ___ |
④士卒皆如其教 | ___ |
一 日 尽 取 万 胜 旗 付 虎 翼 军
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
虏人大笑,相谓曰:“孰谓狄天使勇?”
译文:___
(4)文章在塑造狄青出兵之奇时为何反复写到虏人?
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
(《梦溪笔谈》沈括)
①未习战阵 | ___ |
②度必以奇胜 | ___ |
③再声,皆却 | ___ |
④士卒皆如其教 | ___ |
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等.考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义.
①没有经过什么战阵.习:熟悉;
②他想一定要以奇制胜.度:思考;
③第二声钲音响起,士卒都往后退.声:发出声音;
④士卒就按他的号令去做.如:遵照.
(2)本题考查文言断句的能力.做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.
“一日”为时间状语,其后断句;“旗”为名词,作“取”的宾语,其后断句.句子断句为:一 日 /尽 取 万 胜 旗 /付虎 翼 军.句子翻译为:一天,把“万胜军“的军旗换给“虎翼军“(是打仗的劲旅)用.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
相:互相;孰:谁;勇:神勇.句子翻译为:敌人大笑,互相说:“谁说狄青是天使神勇?”(2分)
(4)本题考查次要人物在文中的作用.文中写次要人物是为了衬托主要人物.以虏人的轻敌侧面衬托狄青的杰出军事才能,出奇兵,大获全胜.(2分)
答案:
(1)①熟悉;思考;发出声音;遵照.(4分)
(2)一 日 /尽 取 万 胜 旗 /付虎 翼 军(2分)
(3)敌人大笑,互相说:“谁说狄青是天使神勇?”(2分)
(4)以虏人的轻敌侧面衬托狄青的杰出军事才能,出奇兵,大获全胜.(2分)
①没有经过什么战阵.习:熟悉;
②他想一定要以奇制胜.度:思考;
③第二声钲音响起,士卒都往后退.声:发出声音;
④士卒就按他的号令去做.如:遵照.
(2)本题考查文言断句的能力.做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.
“一日”为时间状语,其后断句;“旗”为名词,作“取”的宾语,其后断句.句子断句为:一 日 /尽 取 万 胜 旗 /付虎 翼 军.句子翻译为:一天,把“万胜军“的军旗换给“虎翼军“(是打仗的劲旅)用.
(3)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
相:互相;孰:谁;勇:神勇.句子翻译为:敌人大笑,互相说:“谁说狄青是天使神勇?”(2分)
(4)本题考查次要人物在文中的作用.文中写次要人物是为了衬托主要人物.以虏人的轻敌侧面衬托狄青的杰出军事才能,出奇兵,大获全胜.(2分)
答案:
(1)①熟悉;思考;发出声音;遵照.(4分)
(2)一 日 /尽 取 万 胜 旗 /付虎 翼 军(2分)
(3)敌人大笑,互相说:“谁说狄青是天使神勇?”(2分)
(4)以虏人的轻敌侧面衬托狄青的杰出军事才能,出奇兵,大获全胜.(2分)
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