七、阅读短文，完成练习。疏通清晨，小街上人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头彳黄在小街中，“小溪”

Question

七、 阅读短文，完成练习。

疏 通

清晨，小街上人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争 吵起来，互不相让，像一块大石头彳黄在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！ 快走啊！ ”一个大汉猛按车铃，历声高喊:“急死人了！ ”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮 鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而 走了。

人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发花白，神情安详，声音洪亮：“一大 清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！ ”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了 手。老大爷站在街当中，高声喊道:“东去的，右边走！前面的，别停住！快走!”

人群开始缓缓移动，渐渐加快。一会儿，小街畅通无阻，重新唱起了 “小溪”的欢歌。

1. 用“— ”画出一个比喻句，用“～ ”画出一个拟人句。

2. 文章记叙的时间是____ ，地点是 ____ ，主要人物是____ ，描写的场面是____ 。

3. 文中的“小溪”是指____ ，“大石头”是指____ 。

4. 题目“疏通”有两层意思：一是     

                  二是      

七、 阅读短文，完成练习。

疏 通

清晨，小街上人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争 吵起来，互不相让，像一块大石头彳黄在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！ 快走啊！ ”一个大汉猛按车铃，历声高喊:“急死人了！ ”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮 鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而 走了。

人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发花白，神情安详，声音洪亮：“一大 清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！ ”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了 手。老大爷站在街当中，高声喊道:“东去的，右边走！前面的，别停住！快走!”

人群开始缓缓移动，渐渐加快。一会儿，小街畅通无阻，重新唱起了 “小溪”的欢歌。

1. 用“— ”画出一个比喻句，用“～ ”画出一个拟人句。

2. 文章记叙的时间是____ ，地点是 ____ ，主要人物是____ ，描写的场面是____ 。

3. 文中的“小溪”是指____ ，“大石头”是指____ 。

4. 题目“疏通”有两层意思：一是     

                  二是      

七、 阅读短文，完成练习。

疏 通

清晨，小街上人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争 吵起来，互不相让，像一块大石头彳黄在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！ 快走啊！ ”一个大汉猛按车铃，历声高喊:“急死人了！ ”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮 鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而 走了。

人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发花白，神情安详，声音洪亮：“一大 清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！ ”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了 手。老大爷站在街当中，高声喊道:“东去的，右边走！前面的，别停住！快走!”

人群开始缓缓移动，渐渐加快。一会儿，小街畅通无阻，重新唱起了 “小溪”的欢歌。

1. 用“— ”画出一个比喻句，用“～ ”画出一个拟人句。

2. 文章记叙的时间是____ ，地点是 ____ ，主要人物是____ ，描写的场面是____ 。

____ ，地点是 ____ ，主要人物是____ ，描写的场面是____ 。____ ，主要人物是____ ，描写的场面是____ 。____ ，描写的场面是____ 。____ 。

3. 文中的“小溪”是指____ ，“大石头”是指____ 。

____ ，“大石头”是指____ 。____ 。

4. 题目“疏通”有两层意思：一是     

    

                  二是      

     

Answer 1

七、1. 比喻句：清晨，小街上人来车往，像畅流的小溪。 拟人句：一会儿，小街畅通无阻，重新唱起了“小溪”的欢歌。 2. 清晨 小街上 大老爷 两辆自行车撞在一起，小街堵塞了，老大爷排解了纠纷，小街又畅通了 3....