下列各句中，没有错别字的一项是A．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。B．钓鱼岛及其附属

Question

下列各句中，没有错别字的一项是

A．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。

B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。

C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。

D．季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。

下列各句中，没有错别字的一项是

A．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。

B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。

C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。

D．季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。

下列各句中，没有错别字的一项是

A．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。

B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。

C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。

D．季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。

Answer 1

C

分 析：
识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。A项，“出奇不意”应为“出其不意” 其：代词。“故有”应为“固有”。 固有是用来形容一种坚固的持久的存在。特指通过量变的积累加固而成其有。固有因其特有的坚固持久性而被约定俗成为本来就有。固有，指本来有的，不是外来的。如：《 改造我们的学习 》：“从其中引出其固有的而不是 臆造 的规律性”。D项，“微言大意”应为“微言大义”，大义：本指经书的要义，后指大道理。

考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

C

C

分 析：
识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。A项，“出奇不意”应为“出其不意” 其：代词。“故有”应为“固有”。 固有是用来形容一种坚固的持久的存在。特指通过量变的积累加固而成其有。固有因其特有的坚固持久性而被约定俗成为本来就有。固有，指本来有的，不是外来的。如：《 改造我们的学习 》：“从其中引出其固有的而不是 臆造 的规律性”。D项，“微言大意”应为“微言大义”，大义：本指经书的要义，后指大道理。

分 析：
识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。A项，“出奇不意”应为“出其不意” 其：代词。“故有”应为“固有”。 固有是用来形容一种坚固的持久的存在。特指通过量变的积累加固而成其有。固有因其特有的坚固持久性而被约定俗成为本来就有。固有，指本来有的，不是外来的。如：《 改造我们的学习 改造我们的学习 》：“从其中引出其固有的而不是 臆造 臆造 的规律性”。D项，“微言大意”应为“微言大义”，大义：本指经书的要义，后指大道理。

考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。