请阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）听流人①水调子②王昌龄孤舟微月对枫林，分付③鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与

Question

请阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（ 8 分）

听流人 ^① 水调子 ^②

王昌龄

  孤舟微月对枫林，分付 ^③ 鸣筝与客心。

岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

［注］①流人：流落江湖的乐人。②水调子：即水调歌，属乐府商调曲。

③分付：同“吩咐”，安排。

（ 1 ）诗的首句选取了孤舟、微月和枫林三个意象，营造了怎样的气氛？（ 2 分）

                                         

（ 2 ）你认为“岭色千重万重雨”一句究竟是在写筝声还是岭色雨声？抑或是兼写筝声和岭色雨声？试作简要分析。（ 6 分）

                                    

请阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（ 8 分）

听流人 ^① 水调子 ^②

王昌龄

  孤舟微月对枫林，分付 ^③ 鸣筝与客心。

岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

［注］①流人：流落江湖的乐人。②水调子：即水调歌，属乐府商调曲。

③分付：同“吩咐”，安排。

（ 1 ）诗的首句选取了孤舟、微月和枫林三个意象，营造了怎样的气氛？（ 2 分）

                                         

（ 2 ）你认为“岭色千重万重雨”一句究竟是在写筝声还是岭色雨声？抑或是兼写筝声和岭色雨声？试作简要分析。（ 6 分）

                                    

请阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（ 8 分）

请阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（ 8 分） 8 分）

听流人 ^① 水调子 ^②

听流人 ^① 水调子 ^{② ① ②}

王昌龄

王昌龄

  孤舟微月对枫林，分付 ^③ 鸣筝与客心。

  孤舟微月对枫林，分付 ^③ 鸣筝与客心。   孤舟微月对枫林，分付 ^③ 鸣筝与客心。 孤舟微月对枫林，分付 ^③ 鸣筝与客心。 ^③

岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

［注］①流人：流落江湖的乐人。②水调子：即水调歌，属乐府商调曲。

［注］①流人：流落江湖的乐人。②水调子：即水调歌，属乐府商调曲。

③分付：同“吩咐”，安排。

③分付：同“吩咐”，安排。

（ 1 ）诗的首句选取了孤舟、微月和枫林三个意象，营造了怎样的气氛？（ 2 分）

（ 1 ）诗的首句选取了孤舟、微月和枫林三个意象，营造了怎样的气氛？（ 2 分） 1 ）诗的首句选取了孤舟、微月和枫林三个意象，营造了怎样的气氛？（ 2 分） 2 分）

                                         

                                                                                                                                                                   

（ 2 ）你认为“岭色千重万重雨”一句究竟是在写筝声还是岭色雨声？抑或是兼写筝声和岭色雨声？试作简要分析。（ 6 分）

（ 2 ）你认为“岭色千重万重雨”一句究竟是在写筝声还是岭色雨声？抑或是兼写筝声和岭色雨声？试作简要分析。（ 6 分） 2 ）你认为“岭色千重万重雨”一句究竟是在写筝声还是岭色雨声？抑或是兼写筝声和岭色雨声？试作简要分析。（ 6 分） 6 分）

                                    

                                                                                                              

Answer 1

（ 1 ）营造了凄清、冷寂的气氛。（ 2 分）

（ 2 ）一、是实写岭色雨声。以淅淅沥沥的雨声来衬托哀切的筝声，以山雨迷蒙的景象来烘托迁客的愁绪。

二、是写筝声。这里运用比喻的手法，表现流人运用高超的演奏技巧营造出音乐的氛围，使人仿佛置身烟雨迷蒙的环境之中，心中倍感凄凉。

三、是兼写岭色雨声和筝声。孤独的诗人听着流人弹奏的哀婉的水调子，勾起了内心的伤感。这时现实中的雨声更增添了无尽的凄凉，流人与诗人都产生了无尽的身世感慨，不禁潸然泪下。（ 6 分。以上三种说法均可。只要答出自己的观点并且能展开具体合理的分析即可得 6 分）

（ 1 ）营造了凄清、冷寂的气氛。（ 2 分）

（ 1 ）营造了凄清、冷寂的气氛。（ 2 分）

（ 2 ）一、是实写岭色雨声。以淅淅沥沥的雨声来衬托哀切的筝声，以山雨迷蒙的景象来烘托迁客的愁绪。

（ 2 ）一、是实写岭色雨声。以淅淅沥沥的雨声来衬托哀切的筝声，以山雨迷蒙的景象来烘托迁客的愁绪。 二、是写筝声。这里运用比喻的手法，表现流人运用高超的演奏技巧营造出音乐的氛围，使人仿佛置身烟雨迷蒙的环境之中，心中倍感凄凉。

三、是兼写岭色雨声和筝声。孤独的诗人听着流人弹奏的哀婉的水调子，勾起了内心的伤感。这时现实中的雨声更增添了无尽的凄凉，流人与诗人都产生了无尽的身世感慨，不禁潸然泪下。（ 6 分。以上三种说法均可。只要答出自己的观点并且能展开具体合理的分析即可得 6 分）

三、是兼写岭色雨声和筝声。孤独的诗人听着流人弹奏的哀婉的水调子，勾起了内心的伤感。这时现实中的雨声更增添了无尽的凄凉，流人与诗人都产生了无尽的身世感慨，不禁潸然泪下。（ 6 分。以上三种说法均可。只要答出自己的观点并且能展开具体合理的分析即可得 6 分）