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图为小麦的五种不同育种方法示意图.(1)图中A、D方向所示的途径表示育种方式,A→B→C的途径表示育种方式.这两种育种方式的原理分别是、.如果亲本的基因型为AAbb(矮秆粒
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图为小麦的五种不同育种方法示意图.
(1)图中A、D方向所示的途径表示___育种方式,A→B→C的途径表示___育种方式.这两种育种方式的原理分别是___、___.如果亲本的基因型为AAbb(矮秆粒少)和aaBB(高秆粒多),请写出A→B→C育种方法培育出矮秆粒多优良品种的程序.
A→B→C的途径:___
(2)E方法所用的原理是___,而通过该过程出现优良性状也是不容易的,其原因是___.
(3)C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是___.
(4)由G→J过程中涉及的生物工程技术有___、___.图为小麦的五种不同育种方法示意图.
(1)图中A、D方向所示的途径表示___育种方式,A→B→C的途径表示___育种方式.这两种育种方式的原理分别是___、___.如果亲本的基因型为AAbb(矮秆粒少)和aaBB(高秆粒多),请写出A→B→C育种方法培育出矮秆粒多优良品种的程序.
A→B→C的途径:___
(2)E方法所用的原理是___,而通过该过程出现优良性状也是不容易的,其原因是___.
(3)C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是___.
(4)由G→J过程中涉及的生物工程技术有___、___.
(1)图中A、D方向所示的途径表示___育种方式,A→B→C的途径表示___育种方式.这两种育种方式的原理分别是___、___.如果亲本的基因型为AAbb(矮秆粒少)和aaBB(高秆粒多),请写出A→B→C育种方法培育出矮秆粒多优良品种的程序.
A→B→C的途径:___
(2)E方法所用的原理是___,而通过该过程出现优良性状也是不容易的,其原因是___.
(3)C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是___.
(4)由G→J过程中涉及的生物工程技术有___、___.图为小麦的五种不同育种方法示意图.
(1)图中A、D方向所示的途径表示___育种方式,A→B→C的途径表示___育种方式.这两种育种方式的原理分别是___、___.如果亲本的基因型为AAbb(矮秆粒少)和aaBB(高秆粒多),请写出A→B→C育种方法培育出矮秆粒多优良品种的程序.
A→B→C的途径:___
(2)E方法所用的原理是___,而通过该过程出现优良性状也是不容易的,其原因是___.
(3)C、F方法用的是同一种药剂其作用原理是___.
(4)由G→J过程中涉及的生物工程技术有___、___.
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答案和解析
(1)图中A→D的途径表示杂交育种方式,原理是基因重组.图中A→B→C的途径表示单倍体育种方式,其育种途径的原理是染色体变异,优点是明显缩短育种年限.
如果亲本的基因型为AAbb(矮秆粒少)和aaBB(高秆粒多),单倍体育种方法培育出矮秆粒多优良品种的程序为:
①亲本杂交得F11 AaBb(矮秆粒多)
②种植F11,并且取F11的花药进行离体培养,得单倍体.
③用秋水仙素处理各种单倍体的幼苗,得染色体正常的纯合植株.
④对得到的植株进行选育,即可得到稳定遗传的矮秆粒多新品种(AABB).
(2)图中E的途径表示诱变育种方式,原理是基因突变.通过该过程出现优良性状也是不容易的,其原因是基因突变是不定向的,突变大多是有害的.
(3)C、F方法用的是同一种药剂是秋水仙素,其作用是抑制细胞分裂过程中纺缍体的形成,导致染色体不能移向两极,从面使染色体数目加倍.
(5)G-J的途径表示基因工程育种方式,涉及的技术有基因工程、植物组织培养.
故答案为:
(1)杂交 单倍体 基因重组 染色体变异
单倍体育种(A→B→C的途径)培育程序:
①亲本杂交得F11 AaBb(矮秆粒多)
②种植F11,并且取F11的花药进行离体培养,得单倍体.
③用秋水仙素处理各种单倍体的幼苗,得染色体正常的纯合植株.
④对得到的植株进行选育,即可得到稳定遗传的矮秆粒多新品种(AABB).
(2)基因突变 基因突变是不定向的,突变大多是有害的
(3)抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,导致染色体不能移向两极,从而使染色体数目加倍
(4)基因工程 植物组织培养
如果亲本的基因型为AAbb(矮秆粒少)和aaBB(高秆粒多),单倍体育种方法培育出矮秆粒多优良品种的程序为:
①亲本杂交得F11 AaBb(矮秆粒多)
②种植F11,并且取F11的花药进行离体培养,得单倍体.
③用秋水仙素处理各种单倍体的幼苗,得染色体正常的纯合植株.
④对得到的植株进行选育,即可得到稳定遗传的矮秆粒多新品种(AABB).
(2)图中E的途径表示诱变育种方式,原理是基因突变.通过该过程出现优良性状也是不容易的,其原因是基因突变是不定向的,突变大多是有害的.
(3)C、F方法用的是同一种药剂是秋水仙素,其作用是抑制细胞分裂过程中纺缍体的形成,导致染色体不能移向两极,从面使染色体数目加倍.
(5)G-J的途径表示基因工程育种方式,涉及的技术有基因工程、植物组织培养.
故答案为:
(1)杂交 单倍体 基因重组 染色体变异
单倍体育种(A→B→C的途径)培育程序:
①亲本杂交得F11 AaBb(矮秆粒多)
②种植F11,并且取F11的花药进行离体培养,得单倍体.
③用秋水仙素处理各种单倍体的幼苗,得染色体正常的纯合植株.
④对得到的植株进行选育,即可得到稳定遗传的矮秆粒多新品种(AABB).
(2)基因突变 基因突变是不定向的,突变大多是有害的
(3)抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,导致染色体不能移向两极,从而使染色体数目加倍
(4)基因工程 植物组织培养
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