阅读短文，回答问题。给予的故事这是一个使人回味再三的故事。从前有个人，在沙漠中迷失（）了方向，饥渴难忍，濒临（）死亡。可他仍然拖着沉

Question

阅读短文，回答问题。

给予的故事

　　这是一个使人回味再三的故事。

　　从前有个人，在沙漠中 迷失 （　　）了方向，饥渴难忍， 濒临 （　　）死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

　　这个人面临着艰难的 抉择 （　　），是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到 甘美 （　　）的泉水。”

　　看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所 蕴含 （　　）的哲理，使我 终身 （　　）受用。　我喜爱这个故事。

1 ．给文中加粗的词换一个说法而不改变句子的原意。

2 ．文章第一自然段写到“这是一个使人回味再三的故事”，最后一个自然段写到“我喜爱这个故事”。这种写法使文章显得很完整，这种写法是 ________ 。

3 ．文中提到“这个人面临着艰难的抉择”，说的是什么？请你用“ ”画出来。

4 ．这个人面对这一壶水不知所措，你能用“是……还是”这个关联词把他的内心活动表达出来吗？

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阅读短文，回答问题。

给予的故事

　　这是一个使人回味再三的故事。

　　从前有个人，在沙漠中 迷失 （　　）了方向，饥渴难忍， 濒临 （　　）死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

　　这个人面临着艰难的 抉择 （　　），是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到 甘美 （　　）的泉水。”

　　看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所 蕴含 （　　）的哲理，使我 终身 （　　）受用。　我喜爱这个故事。

1 ．给文中加粗的词换一个说法而不改变句子的原意。

2 ．文章第一自然段写到“这是一个使人回味再三的故事”，最后一个自然段写到“我喜爱这个故事”。这种写法使文章显得很完整，这种写法是 ________ 。

3 ．文中提到“这个人面临着艰难的抉择”，说的是什么？请你用“ ”画出来。

4 ．这个人面对这一壶水不知所措，你能用“是……还是”这个关联词把他的内心活动表达出来吗？

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阅读短文，回答问题。

给予的故事

　　这是一个使人回味再三的故事。

　　从前有个人，在沙漠中 迷失 （　　）了方向，饥渴难忍， 濒临 （　　）死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

　　这个人面临着艰难的 抉择 （　　），是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到 甘美 （　　）的泉水。”

　　看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所 蕴含 （　　）的哲理，使我 终身 （　　）受用。　我喜爱这个故事。

阅读短文，回答问题。

　　这是一个使人回味再三的故事。

　　从前有个人，在沙漠中 迷失 （　　）了方向，饥渴难忍， 濒临 （　　）死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

迷失 濒临

　　这个人面临着艰难的 抉择 （　　），是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到 甘美 （　　）的泉水。”

抉择 甘美

　　看了这个故事，我仿佛变得聪明起来，变得豁达起来。故事中所 蕴含 （　　）的哲理，使我 终身 （　　）受用。　我喜爱这个故事。

蕴含 终身

1 ．给文中加粗的词换一个说法而不改变句子的原意。

1 ．给文中加粗的词换一个说法而不改变句子的原意。 ．给文中加粗的词换一个说法而不改变句子的原意。

2 ．文章第一自然段写到“这是一个使人回味再三的故事”，最后一个自然段写到“我喜爱这个故事”。这种写法使文章显得很完整，这种写法是 ________ 。

2 ．文章第一自然段写到“这是一个使人回味再三的故事”，最后一个自然段写到“我喜爱这个故事”。这种写法使文章显得很完整，这种写法是 ________ 。 ．文章第一自然段写到“这是一个使人回味再三的故事”，最后一个自然段写到“我喜爱这个故事”。这种写法使文章显得很完整，这种写法是 ________ 。

3 ．文中提到“这个人面临着艰难的抉择”，说的是什么？请你用“ ”画出来。

3 ．文中提到“这个人面临着艰难的抉择”，说的是什么？请你用“ ”画出来。 ．文中提到“这个人面临着艰难的抉择”，说的是什么？请你用“ ”画出来。

4 ．这个人面对这一壶水不知所措，你能用“是……还是”这个关联词把他的内心活动表达出来吗？

4 ．这个人面对这一壶水不知所措，你能用“是……还是”这个关联词把他的内心活动表达出来吗？ ．这个人面对这一壶水不知所措，你能用“是……还是”这个关联词把他的内心活动表达出来吗？

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Answer 1

答案：解析：    1、走错    临近   选择  甘甜  包含    2、首尾呼应    3、 是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸...