故乡的芦苇①生我养我的故乡啊，你给我留下了多少梦幻般的，缤纷的记忆——②每年，当春风吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不j0待地从还未tu@尽寒意的泥土里探出
①生我养我的故乡啊，你给我留下了多少梦幻般的，缤纷的记忆——
②每年， 当春风吹谢雪花 ，故乡的芦苇就迫不 j0 待地从还未 tu@ 尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
③一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着， A ， B 。
④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船罗！开船罗！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
⑥啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉 j@n 在童年美好的回忆中。
1．给文中拼音处填上汉字。
（1）迫不 j0 （ ）待 （2） tu@ （ ）尽 （3）沉 j@n （ ）
2．第②段主要运用什么修辞方法？举例分析这种修辞的表达作用。
3．第②段画横线的句子中用“吹谢”一词写春风用得很妙，古诗中就有运用此法写春风的诗句。你能写出这样的诗句吗？
4．在第③段空白处写出恰当的句子，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。
A处：________________________
B处：________________________
5．用简洁的语言概括文中记述的三件事。
6．结尾段的作用是：________________________
7．将这篇文章的题目改为“童年的欢乐”好吗？为什么？
①生我养我的故乡啊，你给我留下了多少梦幻般的，缤纷的记忆——
②每年， 当春风吹谢雪花 ，故乡的芦苇就迫不 j0 待地从还未 tu@ 尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
③一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着， A ， B 。
④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船罗！开船罗！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
⑥啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉 j@n 在童年美好的回忆中。
1．给文中拼音处填上汉字。
（1）迫不 j0 （ ）待 （2） tu@ （ ）尽 （3）沉 j@n （ ）
2．第②段主要运用什么修辞方法？举例分析这种修辞的表达作用。
3．第②段画横线的句子中用“吹谢”一词写春风用得很妙，古诗中就有运用此法写春风的诗句。你能写出这样的诗句吗？
4．在第③段空白处写出恰当的句子，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。
A处：________________________
B处：________________________
5．用简洁的语言概括文中记述的三件事。
6．结尾段的作用是：________________________
7．将这篇文章的题目改为“童年的欢乐”好吗？为什么？
①生我养我的故乡啊，你给我留下了多少梦幻般的，缤纷的记忆——
②每年， 当春风吹谢雪花 ，故乡的芦苇就迫不 j0 待地从还未 tu@ 尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
③一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着， A ， B 。
④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船罗！开船罗！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
⑥啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉 j@n 在童年美好的回忆中。
1．给文中拼音处填上汉字。
（1）迫不 j0 （ ）待 （2） tu@ （ ）尽 （3）沉 j@n （ ）
2．第②段主要运用什么修辞方法？举例分析这种修辞的表达作用。
3．第②段画横线的句子中用“吹谢”一词写春风用得很妙，古诗中就有运用此法写春风的诗句。你能写出这样的诗句吗？
4．在第③段空白处写出恰当的句子，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。
A处：________________________
B处：________________________
5．用简洁的语言概括文中记述的三件事。
6．结尾段的作用是：________________________
7．将这篇文章的题目改为“童年的欢乐”好吗？为什么？
①生我养我的故乡啊，你给我留下了多少梦幻般的，缤纷的记忆——
②每年， 当春风吹谢雪花 ，故乡的芦苇就迫不 j0 待地从还未 tu@ 尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
③一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着， A ， B 。
④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船罗！开船罗！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
⑥啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉 j@n 在童年美好的回忆中。
1．给文中拼音处填上汉字。
（1）迫不 j0 （ ）待 （2） tu@ （ ）尽 （3）沉 j@n （ ）
2．第②段主要运用什么修辞方法？举例分析这种修辞的表达作用。
3．第②段画横线的句子中用“吹谢”一词写春风用得很妙，古诗中就有运用此法写春风的诗句。你能写出这样的诗句吗？
4．在第③段空白处写出恰当的句子，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。
A处：________________________
B处：________________________
5．用简洁的语言概括文中记述的三件事。
6．结尾段的作用是：________________________
7．将这篇文章的题目改为“童年的欢乐”好吗？为什么？
①生我养我的故乡啊，你给我留下了多少梦幻般的，缤纷的记忆——
②每年， 当春风吹谢雪花 ，故乡的芦苇就迫不 j0 待地从还未 tu@ 尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
当春风吹谢雪花 j0 tu@③一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着， A ， B 。
A B④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船罗！开船罗！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
⑥啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉 j@n 在童年美好的回忆中。
j@n1．给文中拼音处填上汉字。
（1）迫不 j0 （ ）待 （2） tu@ （ ）尽 （3）沉 j@n （ ）
j0 tu@ j@n2．第②段主要运用什么修辞方法？举例分析这种修辞的表达作用。
3．第②段画横线的句子中用“吹谢”一词写春风用得很妙，古诗中就有运用此法写春风的诗句。你能写出这样的诗句吗？
4．在第③段空白处写出恰当的句子，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。
A处：________________________
B处：________________________
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6．结尾段的作用是：________________________
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