表1：近三年来江苏省文化产业发展情况2005年2006年2007年文化产业增加值331．98亿元437．25亿元564．05亿元比上年增长20．4％27．97％约30％占全省GDP的比重1．81％

Question

表1：近三年来江苏省文化产业发展情况

	2005年	2006年	2007年
文化产业增加值	331．98亿元	437．25亿元	564．05亿元
比上年增长	20．4％	27．97％	约30％
占全省GDP的比重	1．81％	2．02％	约2．2％

注：2006年全省文化产业从业人员达90.1万人，比2004年增加11.46万人。
表2：近几年来江苏省城乡居民对文化消费的需求量（单位：亿元）
材料：江苏在大力发展文化产业，满足城乡居民文化需求的同时，省政府在2008年工作报告中强调指出，今年要用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
⑴表1和表2分别反映了什么经济现象？二者之间有什么内在联系？（6分）
⑵联系表1、表2，运用文化生活知识，说明材料中江苏作出相关决策的意义。（6分）

表1：近三年来江苏省文化产业发展情况

	2005年	2006年	2007年
文化产业增加值	331．98亿元	437．25亿元	564．05亿元
比上年增长	20．4％	27．97％	约30％
占全省GDP的比重	1．81％	2．02％	约2．2％

注：2006年全省文化产业从业人员达90.1万人，比2004年增加11.46万人。
表2：近几年来江苏省城乡居民对文化消费的需求量（单位：亿元）
材料：江苏在大力发展文化产业，满足城乡居民文化需求的同时，省政府在2008年工作报告中强调指出，今年要用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
⑴表1和表2分别反映了什么经济现象？二者之间有什么内在联系？（6分）
⑵联系表1、表2，运用文化生活知识，说明材料中江苏作出相关决策的意义。（6分）

表1：近三年来江苏省文化产业发展情况

	2005年	2006年	2007年
文化产业增加值	331．98亿元	437．25亿元	564．05亿元
比上年增长	20．4％	27．97％	约30％
占全省GDP的比重	1．81％	2．02％	约2．2％

注：2006年全省文化产业从业人员达90.1万人，比2004年增加11.46万人。
表2：近几年来江苏省城乡居民对文化消费的需求量（单位：亿元）
材料：江苏在大力发展文化产业，满足城乡居民文化需求的同时，省政府在2008年工作报告中强调指出，今年要用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
⑴表1和表2分别反映了什么经济现象？二者之间有什么内在联系？（6分）
⑵联系表1、表2，运用文化生活知识，说明材料中江苏作出相关决策的意义。（6分）

表1：近三年来江苏省文化产业发展情况

	2005年	2006年	2007年
文化产业增加值	331．98亿元	437．25亿元	564．05亿元
比上年增长	20．4％	27．97％	约30％
占全省GDP的比重	1．81％	2．02％	约2．2％

注：2006年全省文化产业从业人员达90.1万人，比2004年增加11.46万人。
表2：近几年来江苏省城乡居民对文化消费的需求量（单位：亿元）
材料：江苏在大力发展文化产业，满足城乡居民文化需求的同时，省政府在2008年工作报告中强调指出，今年要用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
⑴表1和表2分别反映了什么经济现象？二者之间有什么内在联系？（6分）
⑵联系表1、表2，运用文化生活知识，说明材料中江苏作出相关决策的意义。（6分）

表1：近三年来江苏省文化产业发展情况

	2005年	2006年	2007年
文化产业增加值	331．98亿元	437．25亿元	564．05亿元
比上年增长	20．4％	27．97％	约30％
占全省GDP的比重	1．81％	2．02％	约2．2％

注：2006年全省文化产业从业人员达90.1万人，比2004年增加11.46万人。
表2：近几年来江苏省城乡居民对文化消费的需求量（单位：亿元）
材料：江苏在大力发展文化产业，满足城乡居民文化需求的同时，省政府在2008年工作报告中强调指出，今年要用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
⑴表1和表2分别反映了什么经济现象？二者之间有什么内在联系？（6分）
⑵联系表1、表2，运用文化生活知识，说明材料中江苏作出相关决策的意义。（6分）

表1：近三年来江苏省文化产业发展情况

	2005年	2006年	2007年
文化产业增加值	331．98亿元	437．25亿元	564．05亿元
比上年增长	20．4％	27．97％	约30％
占全省GDP的比重	1．81％	2．02％	约2．2％

注：2006年全省文化产业从业人员达90.1万人，比2004年增加11.46万人。
表2：近几年来江苏省城乡居民对文化消费的需求量（单位：亿元）
材料：江苏在大力发展文化产业，满足城乡居民文化需求的同时，省政府在2008年工作报告中强调指出，今年要用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
⑴表1和表2分别反映了什么经济现象？二者之间有什么内在联系？（6分）
⑵联系表1、表2，运用文化生活知识，说明材料中江苏作出相关决策的意义。（6分）

	2005年	2006年	2007年
文化产业增加值	331．98亿元	437．25亿元	564．05亿元
比上年增长	20．4％	27．97％	约30％
占全省GDP的比重	1．81％	2．02％	约2．2％

 
2005年
2006年
2007年
文化产业增加值
331．98亿元
437．25亿元
564．05亿元
比上年增长
20．4％
27．97％
约30％
占全省GDP的比重
1．81％
2．02％
约2．2％
 
2005年
2006年
2007年
 

2005年

2006年

2007年

文化产业增加值
331．98亿元
437．25亿元
564．05亿元
文化产业增加值

331．98亿元

437．25亿元

564．05亿元

比上年增长
20．4％
27．97％
约30％
比上年增长

20．4％

27．97％

约30％

占全省GDP的比重
1．81％
2．02％
约2．2％
占全省GDP的比重

1．81％

2．02％

约2．2％

Answer 1

⑴表1反映了2005年以来江苏省文化产业增加值连年增长，占全省GDP的比重逐年提高，2006年全省文化产业从业人员比2004年有明显增加，这说明江苏省文化产业呈现出快速发展的态势。（1分）表2反映了2005年以来江苏省城乡居民对文化消费的需求量连年增加，说明江苏省城乡居民的消费水平和消费层次有了明显提高。（2分）
生产决定消费，消费对生产具有反作用。（1分）近年来江苏省文化产业的迅速发展为城乡居民的消费创造了动力。（1分）而城乡居民对文化消费的需求量连年增加推动了江苏省文化产业的迅速发展。（1分）
⑵①文化与经济相互交融，对经济以重大影响。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等，可以为江苏的文化产业和经济发展提供正确的方向保证和精神动力。（1分）
②文化塑造人生，优秀文化有利于促进人的全面发展。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，有利于人们形成正确的世界观、人生观、价值观，引导城乡居民正确地进行文化消费。（1分）
③社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化建设的重要内容和中心环节。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，建立社会主义思想道德体系，促进江苏精神文明建设，构建和谐江苏。（1分）

⑴表1反映了2005年以来江苏省文化产业增加值连年增长，占全省GDP的比重逐年提高，2006年全省文化产业从业人员比2004年有明显增加，这说明江苏省文化产业呈现出快速发展的态势。（1分）表2反映了2005年以来江苏省城乡居民对文化消费的需求量连年增加，说明江苏省城乡居民的消费水平和消费层次有了明显提高。（2分）
生产决定消费，消费对生产具有反作用。（1分）近年来江苏省文化产业的迅速发展为城乡居民的消费创造了动力。（1分）而城乡居民对文化消费的需求量连年增加推动了江苏省文化产业的迅速发展。（1分）
⑵①文化与经济相互交融，对经济以重大影响。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等，可以为江苏的文化产业和经济发展提供正确的方向保证和精神动力。（1分）
②文化塑造人生，优秀文化有利于促进人的全面发展。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，有利于人们形成正确的世界观、人生观、价值观，引导城乡居民正确地进行文化消费。（1分）
③社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化建设的重要内容和中心环节。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，建立社会主义思想道德体系，促进江苏精神文明建设，构建和谐江苏。（1分）

⑴表1反映了2005年以来江苏省文化产业增加值连年增长，占全省GDP的比重逐年提高，2006年全省文化产业从业人员比2004年有明显增加，这说明江苏省文化产业呈现出快速发展的态势。（1分）表2反映了2005年以来江苏省城乡居民对文化消费的需求量连年增加，说明江苏省城乡居民的消费水平和消费层次有了明显提高。（2分）
生产决定消费，消费对生产具有反作用。（1分）近年来江苏省文化产业的迅速发展为城乡居民的消费创造了动力。（1分）而城乡居民对文化消费的需求量连年增加推动了江苏省文化产业的迅速发展。（1分）
⑵①文化与经济相互交融，对经济以重大影响。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等，可以为江苏的文化产业和经济发展提供正确的方向保证和精神动力。（1分）
②文化塑造人生，优秀文化有利于促进人的全面发展。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，有利于人们形成正确的世界观、人生观、价值观，引导城乡居民正确地进行文化消费。（1分）
③社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化建设的重要内容和中心环节。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，建立社会主义思想道德体系，促进江苏精神文明建设，构建和谐江苏。（1分）

⑴表1反映了2005年以来江苏省文化产业增加值连年增长，占全省GDP的比重逐年提高，2006年全省文化产业从业人员比2004年有明显增加，这说明江苏省文化产业呈现出快速发展的态势。（1分）表2反映了2005年以来江苏省城乡居民对文化消费的需求量连年增加，说明江苏省城乡居民的消费水平和消费层次有了明显提高。（2分）
生产决定消费，消费对生产具有反作用。（1分）近年来江苏省文化产业的迅速发展为城乡居民的消费创造了动力。（1分）而城乡居民对文化消费的需求量连年增加推动了江苏省文化产业的迅速发展。（1分）
⑵①文化与经济相互交融，对经济以重大影响。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等，可以为江苏的文化产业和经济发展提供正确的方向保证和精神动力。（1分）
②文化塑造人生，优秀文化有利于促进人的全面发展。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，有利于人们形成正确的世界观、人生观、价值观，引导城乡居民正确地进行文化消费。（1分）
③社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化建设的重要内容和中心环节。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，建立社会主义思想道德体系，促进江苏精神文明建设，构建和谐江苏。（1分）

⑴表1反映了2005年以来江苏省文化产业增加值连年增长，占全省GDP的比重逐年提高，2006年全省文化产业从业人员比2004年有明显增加，这说明江苏省文化产业呈现出快速发展的态势。（1分）表2反映了2005年以来江苏省城乡居民对文化消费的需求量连年增加，说明江苏省城乡居民的消费水平和消费层次有了明显提高。（2分）
生产决定消费，消费对生产具有反作用。（1分）近年来江苏省文化产业的迅速发展为城乡居民的消费创造了动力。（1分）而城乡居民对文化消费的需求量连年增加推动了江苏省文化产业的迅速发展。（1分）
⑵①文化与经济相互交融，对经济以重大影响。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等，可以为江苏的文化产业和经济发展提供正确的方向保证和精神动力。（1分）
②文化塑造人生，优秀文化有利于促进人的全面发展。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，有利于人们形成正确的世界观、人生观、价值观，引导城乡居民正确地进行文化消费。（1分）
③社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化建设的重要内容和中心环节。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，建立社会主义思想道德体系，促进江苏精神文明建设，构建和谐江苏。（1分）

⑴表1反映了2005年以来江苏省文化产业增加值连年增长，占全省GDP的比重逐年提高，2006年全省文化产业从业人员比2004年有明显增加，这说明江苏省文化产业呈现出快速发展的态势。（1分）表2反映了2005年以来江苏省城乡居民对文化消费的需求量连年增加，说明江苏省城乡居民的消费水平和消费层次有了明显提高。（2分）
生产决定消费，消费对生产具有反作用。（1分）近年来江苏省文化产业的迅速发展为城乡居民的消费创造了动力。（1分）而城乡居民对文化消费的需求量连年增加推动了江苏省文化产业的迅速发展。（1分）
⑵①文化与经济相互交融，对经济以重大影响。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等，可以为江苏的文化产业和经济发展提供正确的方向保证和精神动力。（1分）
②文化塑造人生，优秀文化有利于促进人的全面发展。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，有利于人们形成正确的世界观、人生观、价值观，引导城乡居民正确地进行文化消费。（1分）
③社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化建设的重要内容和中心环节。（1分）用社会主义核心价值体系引领社会思潮，加强社会公德等建设，建立社会主义思想道德体系，促进江苏精神文明建设，构建和谐江苏。（1分）

选题意图：通过本题训练使学生强化图表题的解题方法，特别是材料题之间内在联系的双向性，并进一步揭示出其理论依据。

选题意图：通过本题训练使学生强化图表题的解题方法，特别是材料题之间内在联系的双向性，并进一步揭示出其理论依据。

选题意图：通过本题训练使学生强化图表题的解题方法，特别是材料题之间内在联系的双向性，并进一步揭示出其理论依据。

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选题意图：通过本题训练使学生强化图表题的解题方法，特别是材料题之间内在联系的双向性，并进一步揭示出其理论依据。