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关于人物之间互相关爱的事例(有心理活动,语言,动作,环境,起因,经过,结果)
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关于人物之间互相关爱的事例(有心理活动,语言,动作,环境,起因,经过,结果)
▼优质解答
答案和解析
在我这六年的小学历程中,换了有数十位老师,但在这些老师里,只有一位让我深受感动.她,就是我们现在的班主任.
她像母亲一样严格要求我,同时也关爱着我,她就是——仇老师.
忘不了,那一次她对我的教育和关爱.
从教室里传来琅琅的读书声,声音停了,老师在讲解课文.同学们都认真地听着,而我却在写作业,老师仿佛不知道,继续讲她的课,我低下头,什么也听不进,只是拿笔急忙写作业,这样就可以回家看电视了,想到精彩的电视节目在等着我,我更努力地写作业.这时,我的心里只有一个念头:快写完作业,回家看电视!我没注意到四周轻微的变化.
“哼!”老师重重地咳了一声,我一下子就从作业中惊醒过来,仿佛是一枚 炸弹爆炸的声音,我停下笔,用语文书捂住作业本,由于心虚的缘故,我不敢看老师的眼睛,老师又重新讲课了.我老实地坐在座位上听了一会儿课,手又闲不住了,还想写作业.心里很矛盾:不写作业吧,回家没得看电视;写作业吧,听不到老师讲解的内容,考试可能会砸,不过,这篇课文这么容易,不听一会儿课也行!我打定了主意,便偷偷地看了看四周,老师没注意我!我暗自欢喜,真是天赐良机!我便拿出作业本,提起笔,低下头,又开始写作业了!刚开始写一会,我的心如十五个吊桶——七上八下,生怕老师会发现,豆大的汗珠从我的头上滑过,手心也沁出了许多汗,后来慢慢放心大胆了,心中像吃了蜜一样甜,照这个速度写下去,就快写完了!电视,我来了!老师突然说:“小田,这个自然段的段意是——”我忽然站起来,差点被椅子绊倒了,同学们哄堂大笑,我羞得真想找个洞钻下去,我脸上一阵发烧,真想快点放学,老师替我解了围:“还没想到就坐下吧.”我如获大赦一般,坐下来.放学后,老师又重新为我讲了一遍,直到我弄明白为止.
无论在什么时候,老师都还是像母亲般关爱着我们.此刻,我感到了一种比母爱还强大的力量,这股力量时时刻刻地推动着我们,它像一股清澈的泉水,滋润着我的心田;像一束温暖的阳光,给我前进“刷刷刷……”星期天一大早,我刚起床就听到一阵响亮而有节奏的刷子声,接着又听到一阵“哗哗哗”的流水声——咦,是谁这么勤快啊 这行吗
她像母亲一样严格要求我,同时也关爱着我,她就是——仇老师.
忘不了,那一次她对我的教育和关爱.
从教室里传来琅琅的读书声,声音停了,老师在讲解课文.同学们都认真地听着,而我却在写作业,老师仿佛不知道,继续讲她的课,我低下头,什么也听不进,只是拿笔急忙写作业,这样就可以回家看电视了,想到精彩的电视节目在等着我,我更努力地写作业.这时,我的心里只有一个念头:快写完作业,回家看电视!我没注意到四周轻微的变化.
“哼!”老师重重地咳了一声,我一下子就从作业中惊醒过来,仿佛是一枚 炸弹爆炸的声音,我停下笔,用语文书捂住作业本,由于心虚的缘故,我不敢看老师的眼睛,老师又重新讲课了.我老实地坐在座位上听了一会儿课,手又闲不住了,还想写作业.心里很矛盾:不写作业吧,回家没得看电视;写作业吧,听不到老师讲解的内容,考试可能会砸,不过,这篇课文这么容易,不听一会儿课也行!我打定了主意,便偷偷地看了看四周,老师没注意我!我暗自欢喜,真是天赐良机!我便拿出作业本,提起笔,低下头,又开始写作业了!刚开始写一会,我的心如十五个吊桶——七上八下,生怕老师会发现,豆大的汗珠从我的头上滑过,手心也沁出了许多汗,后来慢慢放心大胆了,心中像吃了蜜一样甜,照这个速度写下去,就快写完了!电视,我来了!老师突然说:“小田,这个自然段的段意是——”我忽然站起来,差点被椅子绊倒了,同学们哄堂大笑,我羞得真想找个洞钻下去,我脸上一阵发烧,真想快点放学,老师替我解了围:“还没想到就坐下吧.”我如获大赦一般,坐下来.放学后,老师又重新为我讲了一遍,直到我弄明白为止.
无论在什么时候,老师都还是像母亲般关爱着我们.此刻,我感到了一种比母爱还强大的力量,这股力量时时刻刻地推动着我们,它像一股清澈的泉水,滋润着我的心田;像一束温暖的阳光,给我前进“刷刷刷……”星期天一大早,我刚起床就听到一阵响亮而有节奏的刷子声,接着又听到一阵“哗哗哗”的流水声——咦,是谁这么勤快啊 这行吗
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