人教版七下语文《爸爸的花儿落了》。语文的阅读理解。我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么

Question

人教版七下语文《爸爸的花儿落了》。语文的阅读理解。我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀! 做大人，常常有人要我做大人。 宋妈临回她的老家的时候说： “英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。” 兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说： “英子，你大了，可不能招你妈妈生气了!” 蹲在草地里的那个人说： “等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。” 这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗? 爸爸也不拿我当孩子了，他说： “英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。” “爸爸!” “不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。” 于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿! 我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 “闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。 我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? （1）文中说：”做大人，常常有人要我做大人"文中记叙了___________________________________________ 说明我长大了。 （2）”英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”爸爸这样做的目的是什么？ （3）写“我”为什么希望爸爸“明天在花池里也种满了蒲公英。”？ （4）“拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒”破折号的作用是什么？填上“金柒拾元整”双引号的作用是什么？

Answer 1

1.文中说“做大人，常常有人要我做大人。”文中记叙了 说明我长大了。文章采用的是 的记叙顺序。 2．“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”爸爸这样做的目的是什么？ 答： 3．文中画曲线处写“我”为什么希望爸爸“明天在花池里也种满了蒲公英”？ 答： 4.“拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒”破折号的作用是 ；填上“金柒拾元整”双引号的作用是 答案： 1.在爸爸鼓励下我单独去寄钱；插叙 2.想磨练英子的胆量，让她早点儿成熟起来。 3.表明此时英子眼中的蒲公英是很美的，烘托出英子克服困难（变得坚强）后的快乐心情。 4.表解释说明；表引用