(二)阅读下面的文章，完成10〜13题。（14分）把笑脸带回家昝金锦三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母亲听了就哭了，

Question

(二)阅读下面的文章，完成10〜13题。（14分）

把笑脸带回家 

昝金锦

三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母 亲听了就哭了，我跑过去问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你 还能笑得出来，高中我不上了！母亲哭得更凶了，说，不上学？你爸就是因为没有文化才下岗的。我说，没 有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能！

父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。 母亲问他怎么样。他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了，行就行，不行就重找。父亲道，人家要 研究研究嘛。一天，父亲进门笑着说，研究好了，明天就上班。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来 蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说，这孩子!第二天，父亲 回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。

两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准时出发。我指 着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作。母亲叹道，你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工 作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会？

一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说，就他这样的，还当老板？ 我对父亲的蔑视发展成了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区 里时常可见他的身影。他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我 笑一下，我装作没有看见，不理他。

有一次，我在上学路上捡到一块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲 车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前经过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭，下午上学时 我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午怎么没有回家吃饭？父亲说，有一批货等 着送。我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯 一礼物。

有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父 亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看到父亲悲伤的样子，慌忙往家跑。等我带着母亲 来到出事地点时，父亲已经不在那里了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问，伤着哪 没有？父亲说，什么伤着哪没有？母亲说，别装了！父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事！处理好了！吃饭。第 二天一早，父亲又骑着三轮车走了。母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，你要尊敬你爸爸。我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。

我和父亲不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口。父亲倒不在乎，他每 天都在外面奔波。我暗暗下决心，一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起 父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。

离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是打的或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车 去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。

父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道，爸爸！除了大声 地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么！

10. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）

11. 文中的父亲有多处的笑，请结合语境分析下面语句中“笑”的作用。（3分）

(1) 正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。

(2) 父亲笑了笑说，这孩子！

(3) 在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见，不理他。

12. 文中多次运用对比手法，试举一例并说明其表达效果。（4分）

13. 父亲和文中的“我”给我们留下了深刻的印象，说说他们各自的形象特点。（4分）

(二)阅读下面的文章，完成10〜13题。（14分）

把笑脸带回家 

昝金锦

三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母 亲听了就哭了，我跑过去问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你 还能笑得出来，高中我不上了！母亲哭得更凶了，说，不上学？你爸就是因为没有文化才下岗的。我说，没 有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能！

父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。 母亲问他怎么样。他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了，行就行，不行就重找。父亲道，人家要 研究研究嘛。一天，父亲进门笑着说，研究好了，明天就上班。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来 蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说，这孩子!第二天，父亲 回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。

两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准时出发。我指 着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作。母亲叹道，你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工 作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会？

一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说，就他这样的，还当老板？ 我对父亲的蔑视发展成了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区 里时常可见他的身影。他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我 笑一下，我装作没有看见，不理他。

有一次，我在上学路上捡到一块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲 车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前经过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭，下午上学时 我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午怎么没有回家吃饭？父亲说，有一批货等 着送。我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯 一礼物。

有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父 亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看到父亲悲伤的样子，慌忙往家跑。等我带着母亲 来到出事地点时，父亲已经不在那里了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问，伤着哪 没有？父亲说，什么伤着哪没有？母亲说，别装了！父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事！处理好了！吃饭。第 二天一早，父亲又骑着三轮车走了。母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，你要尊敬你爸爸。我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。

我和父亲不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口。父亲倒不在乎，他每 天都在外面奔波。我暗暗下决心，一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起 父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。

离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是打的或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车 去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。

父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道，爸爸！除了大声 地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么！

10. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）

11. 文中的父亲有多处的笑，请结合语境分析下面语句中“笑”的作用。（3分）

(1) 正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。

(2) 父亲笑了笑说，这孩子！

(3) 在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见，不理他。

12. 文中多次运用对比手法，试举一例并说明其表达效果。（4分）

13. 父亲和文中的“我”给我们留下了深刻的印象，说说他们各自的形象特点。（4分）

(二)阅读下面的文章，完成10〜13题。（14分）

把笑脸带回家 

昝金锦

三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母 亲听了就哭了，我跑过去问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你 还能笑得出来，高中我不上了！母亲哭得更凶了，说，不上学？你爸就是因为没有文化才下岗的。我说，没 有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能！

正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母 亲听了就哭了，我跑过去问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你 还能笑得出来，高中我不上了！母亲哭得更凶了，说，不上学？你爸就是因为没有文化才下岗的。我说，没 有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能！

父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。 母亲问他怎么样。他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了，行就行，不行就重找。父亲道，人家要 研究研究嘛。一天，父亲进门笑着说，研究好了，明天就上班。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来 蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说，这孩子!第二天，父亲 回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。

父亲笑了笑说，这孩子!第二天，父亲 回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。

两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准时出发。我指 着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作。母亲叹道，你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工 作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会？

一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说，就他这样的，还当老板？ 我对父亲的蔑视发展成了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区 里时常可见他的身影。他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我 笑一下，我装作没有看见，不理他。

在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我 笑一下，我装作没有看见，不理他。

有一次，我在上学路上捡到一块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲 车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前经过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭，下午上学时 我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午怎么没有回家吃饭？父亲说，有一批货等 着送。我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯 一礼物。

有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父 亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看到父亲悲伤的样子，慌忙往家跑。等我带着母亲 来到出事地点时，父亲已经不在那里了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问，伤着哪 没有？父亲说，什么伤着哪没有？母亲说，别装了！父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事！处理好了！吃饭。第 二天一早，父亲又骑着三轮车走了。母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，你要尊敬你爸爸。我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。

我和父亲不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口。父亲倒不在乎，他每 天都在外面奔波。我暗暗下决心，一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起 父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。

离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是打的或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车 去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。

父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道，爸爸！除了大声 地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么！

10. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）

11. 文中的父亲有多处的笑，请结合语境分析下面语句中“笑”的作用。（3分）

(1) 正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。

(2) 父亲笑了笑说，这孩子！

(3) 在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见，不理他。

12. 文中多次运用对比手法，试举一例并说明其表达效果。（4分）

13. 父亲和文中的“我”给我们留下了深刻的印象，说说他们各自的形象特点。（4分）

Answer 1

10. 记叙了“我”由考高中到考上大学的一段时间中 父亲由 下岗到乐观地自谋出路的一段经历。

11. (1)以笑来掩饰内心的痛苦，同时鼓励家人。

(2) 用笑表示对孩子失礼的宽容。

(3) 表示对孩子的关心。

12. 示例一:母亲的“哭”与对“我”说的话，是对父亲形象的烘 托和深层次开掘，极好地反衬了父亲的高大。

示例二:面对下岗，“父亲傻乎乎地笑个不停”，而“我”则 “气愤”地说，“你还能笑得出来”。其实，父亲不是傻，而是 一种乐观坦然。

示例三:面对因工作而“蓬头垢面”的父亲 “我”“端着碗离 开了饭桌” 而父亲笑了笑，以“我”心胸狭隘反衬父亲的包 容与宽厚。

13. 父亲:乐观、开朗、勤劳、善良、慈爱。

“我”:幼稚、无知。

10. 记叙了“我”由考高中到考上大学的一段时间中 父亲由 下岗到乐观地自谋出路的一段经历。

10. 记叙了“我”由考高中到考上大学的一段时间中 父亲由 下岗到乐观地自谋出路的一段经历。

11. (1)以笑来掩饰内心的痛苦，同时鼓励家人。

11. (1)以笑来掩饰内心的痛苦，同时鼓励家人。

(2) 用笑表示对孩子失礼的宽容。

(2) 用笑表示对孩子失礼的宽容。

(3) 表示对孩子的关心。

(3) 表示对孩子的关心。

12. 示例一:母亲的“哭”与对“我”说的话，是对父亲形象的烘 托和深层次开掘，极好地反衬了父亲的高大。

12. 示例一:母亲的“哭”与对“我”说的话，是对父亲形象的烘 托和深层次开掘，极好地反衬了父亲的高大。

示例二:面对下岗，“父亲傻乎乎地笑个不停”，而“我”则 “气愤”地说，“你还能笑得出来”。其实，父亲不是傻，而是 一种乐观坦然。

示例二:面对下岗，“父亲傻乎乎地笑个不停”，而“我”则 “气愤”地说，“你还能笑得出来”。其实，父亲不是傻，而是 一种乐观坦然。

示例三:面对因工作而“蓬头垢面”的父亲 “我”“端着碗离 开了饭桌” 而父亲笑了笑，以“我”心胸狭隘反衬父亲的包 容与宽厚。

示例三:面对因工作而“蓬头垢面”的父亲 “我”“端着碗离 开了饭桌” 而父亲笑了笑，以“我”心胸狭隘反衬父亲的包 容与宽厚。

13. 父亲:乐观、开朗、勤劳、善良、慈爱。

13. 父亲:乐观、开朗、勤劳、善良、慈爱。

“我”:幼稚、无知。

“我”:幼稚、无知。