《精彩语文》一直苦苦思索着你,我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你,我心中的精彩语文.你给我清风与明月,你给我山光与水色,你给我碧海与晴空,你打通了我与自然的界限.伴着你,

Question

《精彩语文》
一直苦苦思索着你,我心中的精彩语文；
一直苦苦追求着你,我心中的精彩语文.
你给我清风与明月,你给我山光与水色,你给我碧海与晴空,你打通了我与自然的界限.
伴着你,陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山,龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥,晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽,温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水.
伴着你,诗意的生命被开垦出最丰美的田园,放白鹿于青崖之间的旅者,豪酒入胸,七分酿成了月色,剩下三分,绣口一吐,就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦,手持青青芒杖,在“疏月挂萧桐”之夜,叹大江东去,不为“蝇头微利,蜗角虚名”触动,只愿沧海济余生；落日楼头,断鸿声中的浪子,一边是枯藤老树,古道西风,一边是“宝马雕车香满路”,可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人.
曾为一次失败,坐想行思,辗转反侧；曾经为一次得失,愁肠百结,蹙眉千度；曾为一次邂逅,殚精竭虑,苦苦哀伤.于是乎,读一读刘墉,品一品林清玄,几篇隽永优雅的短文,字字珠玑,禅意飘香,让我执着一份平和的心淡看苦短人生.
你让我怀着“东篱采菊,南山饮酒”的心境,去“坐看云起时,行至水穷处”,赏“禅房花木,曲径通幽”,品“荷笠斜阳,青山归远”,忆“黄梅时节,棋子灯花”.
是你让我幻化成庄周梦中的彩蝶,云淡风清地怡然轻舞；是你,让我化作牧童短笛中的闲云野鹤,天马行空地无所羁绊.你让我的生命化繁为简,思想过滤杂质,心境归于平和,归隐于“屋上春鸠鸣,村边杏花白”的田园,但觉人淡如花,一身宠辱偕忘.
精彩的你,如细雨过后的梧桐,洗去了浮华,透出青绿.在清闲午后,在落日黄昏,用眼睛读你,用心灵读你,读不尽的精彩语文!
1、本文的开头结尾有什么特点?
2、本文用第二人称有什么好处?
3、本文表达了作者的什么思想感情?

Answer 1

1、首尾圆和,浑然一体.结尾既是呼应,又是升华,使表达的感情更深沉、更真挚
2、运用第二人称,仿佛正对着“语文”抒发真挚的感情,让人感到亲切
3、表达了作者对语文的热爱、赞美、讴歌,突出语文的精彩、给人以哲理教育