早教吧作业答案频道 -->其他-->
有一个辩论题:学以致知与学以致用我们是学以致知一方,求实例~
题目详情
有一个辩论题:学以致知与学以致用 我们是学以致知一方,求实例~
▼优质解答
答案和解析
知与用是对立统一的,用是知的目的,知是用的前提,你们最好让对手走入不知而用的误区,就有胜算了,否则会很被动.具体可以欲擒故纵,你们先示弱,同时以例子引导对方选择不知而用的论点,再主动出击使对手无法自圆其说.
看了 有一个辩论题:学以致知与学以...的网友还看了以下:
如果向陆九渊请教做学问的方法,他的回答应是[]A.尚学,学以致用B.学习前人的经验与心得C.注重内 2020-05-17 …
(郭)守文①沈厚有谋略,颇知书,每朝退,习书百行,出言温雅,未尝忤人意。先是,将臣戍边者多致寇②以 2020-06-29 …
朱熹认为“理”在心外,提倡“格物致知”以通“天理”;王阳明强调“理”在心中,主张“致良知”以知“天 2020-07-13 …
8年级上册《应有格物致知精神》作者在概述了《大学》本身所说的格物致知的目的后指出:“这样,格物致知的 2020-11-05 …
孙中山先生指出人的认识过程是“以行而求知,因知而进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进行”。 2020-11-27 …
3.结合语境解释下列句子中加点词的意思。⑴一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。致知:^⑵在环境激 2020-12-27 …
格物致知与唯物主义不矛盾么?格物致知不是客观唯心主义么,那么强调要有格物致知精神不是强调唯心主义么? 2020-12-27 …
致:①以致天下之士()②然秦以区区之地,致万乘之势() 2021-01-13 …
王阳明批评理性主义“致知”的偏失,他强调人的尊贵品质在于他的“良知良能”,主张人应该从“致知”升华为 2021-01-13 …
我国佛教强调“直指本心”的修炼方法。与之类似的观点是()A.“温故而知新”B.“格物致知”C.“致良 2021-01-13 …