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目前,就业形式越来越严峻。就业压力不仅是大学生无法回避的事实,也是高中生需要考虑的问题。就此你校编辑部开展了一次题为“就业危机对高中生的启示”的英语征文活动。请你

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目前,就业形式越来越严峻。就业压力不仅是大学生无法回避的事实,也是高中生需要考虑的问题。就此你校编辑部开展了一次题为“就业危机对高中生的启示”的英语征文活动。请你根据以下提示,写一篇征文,阐明你的观点。
1. 努力学习,拓宽知识面;
2. 发展才能,提高个人素质;
3. 加强合作精神,培养团队意识;
4. 了解社会需求,做好人生规划;
5. 你的观点……
注意:1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 文章开头已为你写好,不计入总词数;
What We High School Students Learn From the Job-hunting Crisis
As we all know, the employment situation is getting more and more serious now. Being high school students, what can we learn from it?
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目前,就业形式越来越严峻。就业压力不仅是大学生无法回避的事实,也是高中生需要考虑的问题。就此你校编辑部开展了一次题为“就业危机对高中生的启示”的英语征文活动。请你根据以下提示,写一篇征文,阐明你的观点。
1. 努力学习,拓宽知识面;
2. 发展才能,提高个人素质;
3. 加强合作精神,培养团队意识;
4. 了解社会需求,做好人生规划;
5. 你的观点……
注意:1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 文章开头已为你写好,不计入总词数;
What We High School Students Learn From the Job-hunting Crisis
As we all know, the employment situation is getting more and more serious now. Being high school students, what can we learn from it?
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目前,就业形式越来越严峻。就业压力不仅是大学生无法回避的事实,也是高中生需要考虑的问题。就此你校编辑部开展了一次题为“就业危机对高中生的启示”的英语征文活动。请你根据以下提示,写一篇征文,阐明你的观点。
1. 努力学习,拓宽知识面;
2. 发展才能,提高个人素质;
3. 加强合作精神,培养团队意识;
4. 了解社会需求,做好人生规划;
5. 你的观点……
注意:1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 文章开头已为你写好,不计入总词数;
What We High School Students Learn From the Job-hunting Crisis
As we all know, the employment situation is getting more and more serious now. Being high school students, what can we learn from it?
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目前,就业形式越来越严峻。就业压力不仅是大学生无法回避的事实,也是高中生需要考虑的问题。就此你校编辑部开展了一次题为“就业危机对高中生的启示”的英语征文活动。请你根据以下提示,写一篇征文,阐明你的观点。
1. 努力学习,拓宽知识面;
2. 发展才能,提高个人素质;
3. 加强合作精神,培养团队意识;
4. 了解社会需求,做好人生规划;
5. 你的观点……
注意:1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 文章开头已为你写好,不计入总词数;
What We High School Students Learn From the Job-hunting Crisis
As we all know, the employment situation is getting more and more serious now. Being high school students, what can we learn from it?
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1. 努力学习,拓宽知识面;
2. 发展才能,提高个人素质;
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4. 了解社会需求,做好人生规划;
5. 你的观点……
注意:1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 文章开头已为你写好,不计入总词数;
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1. 努力学习,拓宽知识面;
2. 发展才能,提高个人素质;
3. 加强合作精神,培养团队意识;
4. 了解社会需求,做好人生规划;
5. 你的观点……
注意:1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 文章开头已为你写好,不计入总词数;
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