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(20分)2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党开展群众路线教育实践活动(以下简称“群教”活动)。阅读下列材料,回答问题。
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(20分)2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党开展群众路线教育实践活动(以下简称“群教”活动)。阅读下列材料,回答问题。 材料一 会议指出:开展“群教”活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼,加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措……对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点,改进工作作风,夯实党的群众基础,巩固党的执政地位,具有重大而深远的意义。 (1)结合材料一,运用“认识社会与价值选择”的有关知识,分析党为什么要开展“群教”活动?(8分) 材料二 在“群教”活动中,J市共产党员、政协委员唐某利用工作之余深入农村进行调研,撰写了2万多字的《农村消费调查报告》。报告指出:目前,J市农民消费存在诸多问题,如吃穿消费比重过高,消费构成不合理,仍处于生存型消费阶段;部分农民忽视个人和家庭承受能力,盲目、超前消费,重物质、轻精神消费现象严重;最根本的是农民收入低,有效需求不足,极大地限制了农村消费水平的提高和消费结构的改善。 (2)结合材料二,指出提高J市农民消费水平的措施及其唯物辩证法依据。(12分) |
(20分)2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党开展群众路线教育实践活动(以下简称“群教”活动)。阅读下列材料,回答问题。 材料一 会议指出:开展“群教”活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼,加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措……对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点,改进工作作风,夯实党的群众基础,巩固党的执政地位,具有重大而深远的意义。 (1)结合材料一,运用“认识社会与价值选择”的有关知识,分析党为什么要开展“群教”活动?(8分) 材料二 在“群教”活动中,J市共产党员、政协委员唐某利用工作之余深入农村进行调研,撰写了2万多字的《农村消费调查报告》。报告指出:目前,J市农民消费存在诸多问题,如吃穿消费比重过高,消费构成不合理,仍处于生存型消费阶段;部分农民忽视个人和家庭承受能力,盲目、超前消费,重物质、轻精神消费现象严重;最根本的是农民收入低,有效需求不足,极大地限制了农村消费水平的提高和消费结构的改善。 (2)结合材料二,指出提高J市农民消费水平的措施及其唯物辩证法依据。(12分) |
(20分)2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党开展群众路线教育实践活动(以下简称“群教”活动)。阅读下列材料,回答问题。
材料一 会议指出:开展“群教”活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼,加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措……对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点,改进工作作风,夯实党的群众基础,巩固党的执政地位,具有重大而深远的意义。
(1)结合材料一,运用“认识社会与价值选择”的有关知识,分析党为什么要开展“群教”活动?(8分)
材料二 在“群教”活动中,J市共产党员、政协委员唐某利用工作之余深入农村进行调研,撰写了2万多字的《农村消费调查报告》。报告指出:目前,J市农民消费存在诸多问题,如吃穿消费比重过高,消费构成不合理,仍处于生存型消费阶段;部分农民忽视个人和家庭承受能力,盲目、超前消费,重物质、轻精神消费现象严重;最根本的是农民收入低,有效需求不足,极大地限制了农村消费水平的提高和消费结构的改善。
(2)结合材料二,指出提高J市农民消费水平的措施及其唯物辩证法依据。(12分)
材料一 会议指出:开展“群教”活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼,加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措……对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点,改进工作作风,夯实党的群众基础,巩固党的执政地位,具有重大而深远的意义。
(1)结合材料一,运用“认识社会与价值选择”的有关知识,分析党为什么要开展“群教”活动?(8分)
材料二 在“群教”活动中,J市共产党员、政协委员唐某利用工作之余深入农村进行调研,撰写了2万多字的《农村消费调查报告》。报告指出:目前,J市农民消费存在诸多问题,如吃穿消费比重过高,消费构成不合理,仍处于生存型消费阶段;部分农民忽视个人和家庭承受能力,盲目、超前消费,重物质、轻精神消费现象严重;最根本的是农民收入低,有效需求不足,极大地限制了农村消费水平的提高和消费结构的改善。
(2)结合材料二,指出提高J市农民消费水平的措施及其唯物辩证法依据。(12分)
(20分)2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党开展群众路线教育实践活动(以下简称“群教”活动)。阅读下列材料,回答问题。
材料一 会议指出:开展“群教”活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼,加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措……对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点,改进工作作风,夯实党的群众基础,巩固党的执政地位,具有重大而深远的意义。
(1)结合材料一,运用“认识社会与价值选择”的有关知识,分析党为什么要开展“群教”活动?(8分)
材料二 在“群教”活动中,J市共产党员、政协委员唐某利用工作之余深入农村进行调研,撰写了2万多字的《农村消费调查报告》。报告指出:目前,J市农民消费存在诸多问题,如吃穿消费比重过高,消费构成不合理,仍处于生存型消费阶段;部分农民忽视个人和家庭承受能力,盲目、超前消费,重物质、轻精神消费现象严重;最根本的是农民收入低,有效需求不足,极大地限制了农村消费水平的提高和消费结构的改善。
(2)结合材料二,指出提高J市农民消费水平的措施及其唯物辩证法依据。(12分)
材料一 会议指出:开展“群教”活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼,加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措……对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点,改进工作作风,夯实党的群众基础,巩固党的执政地位,具有重大而深远的意义。
(1)结合材料一,运用“认识社会与价值选择”的有关知识,分析党为什么要开展“群教”活动?(8分)
材料二 在“群教”活动中,J市共产党员、政协委员唐某利用工作之余深入农村进行调研,撰写了2万多字的《农村消费调查报告》。报告指出:目前,J市农民消费存在诸多问题,如吃穿消费比重过高,消费构成不合理,仍处于生存型消费阶段;部分农民忽视个人和家庭承受能力,盲目、超前消费,重物质、轻精神消费现象严重;最根本的是农民收入低,有效需求不足,极大地限制了农村消费水平的提高和消费结构的改善。
(2)结合材料二,指出提高J市农民消费水平的措施及其唯物辩证法依据。(12分)
(20分)2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党开展群众路线教育实践活动(以下简称“群教”活动)。阅读下列材料,回答问题。
材料一 会议指出:开展“群教”活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼,加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措……对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点,改进工作作风,夯实党的群众基础,巩固党的执政地位,具有重大而深远的意义。
(1)结合材料一,运用“认识社会与价值选择”的有关知识,分析党为什么要开展“群教”活动?(8分)
材料二 在“群教”活动中,J市共产党员、政协委员唐某利用工作之余深入农村进行调研,撰写了2万多字的《农村消费调查报告》。报告指出:目前,J市农民消费存在诸多问题,如吃穿消费比重过高,消费构成不合理,仍处于生存型消费阶段;部分农民忽视个人和家庭承受能力,盲目、超前消费,重物质、轻精神消费现象严重;最根本的是农民收入低,有效需求不足,极大地限制了农村消费水平的提高和消费结构的改善。
(2)结合材料二,指出提高J市农民消费水平的措施及其唯物辩证法依据。(12分)
材料一 会议指出:开展“群教”活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼,加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措……对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点,改进工作作风,夯实党的群众基础,巩固党的执政地位,具有重大而深远的意义。
(1)结合材料一,运用“认识社会与价值选择”的有关知识,分析党为什么要开展“群教”活动?(8分)
材料二 在“群教”活动中,J市共产党员、政协委员唐某利用工作之余深入农村进行调研,撰写了2万多字的《农村消费调查报告》。报告指出:目前,J市农民消费存在诸多问题,如吃穿消费比重过高,消费构成不合理,仍处于生存型消费阶段;部分农民忽视个人和家庭承受能力,盲目、超前消费,重物质、轻精神消费现象严重;最根本的是农民收入低,有效需求不足,极大地限制了农村消费水平的提高和消费结构的改善。
(2)结合材料二,指出提高J市农民消费水平的措施及其唯物辩证法依据。(12分)
(20分)2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党开展群众路线教育实践活动(以下简称“群教”活动)。阅读下列材料,回答问题。
材料一 会议指出:开展“群教”活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼,加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措……对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点,改进工作作风,夯实党的群众基础,巩固党的执政地位,具有重大而深远的意义。
(1)结合材料一,运用“认识社会与价值选择”的有关知识,分析党为什么要开展“群教”活动?(8分)
材料二 在“群教”活动中,J市共产党员、政协委员唐某利用工作之余深入农村进行调研,撰写了2万多字的《农村消费调查报告》。报告指出:目前,J市农民消费存在诸多问题,如吃穿消费比重过高,消费构成不合理,仍处于生存型消费阶段;部分农民忽视个人和家庭承受能力,盲目、超前消费,重物质、轻精神消费现象严重;最根本的是农民收入低,有效需求不足,极大地限制了农村消费水平的提高和消费结构的改善。
(2)结合材料二,指出提高J市农民消费水平的措施及其唯物辩证法依据。(12分)
材料一 会议指出:开展“群教”活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是顺应群众期盼,加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署,是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措……对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点,改进工作作风,夯实党的群众基础,巩固党的执政地位,具有重大而深远的意义。
(1)结合材料一,运用“认识社会与价值选择”的有关知识,分析党为什么要开展“群教”活动?(8分)
材料二 在“群教”活动中,J市共产党员、政协委员唐某利用工作之余深入农村进行调研,撰写了2万多字的《农村消费调查报告》。报告指出:目前,J市农民消费存在诸多问题,如吃穿消费比重过高,消费构成不合理,仍处于生存型消费阶段;部分农民忽视个人和家庭承受能力,盲目、超前消费,重物质、轻精神消费现象严重;最根本的是农民收入低,有效需求不足,极大地限制了农村消费水平的提高和消费结构的改善。
(2)结合材料二,指出提高J市农民消费水平的措施及其唯物辩证法依据。(12分)
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答案和解析
(2)①调整优化消费结构,科学合理消费。系统优化方法要求注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向(3分);②量入为出,适度消费。矛盾特殊性要求对具体问题作具体分析(3分);③避免盲从,理性消费,使物质消费与精神消费相协调。矛盾普遍性要求我们全面地看问题,反对片面地看问题(3分);④最根本的是努力发展经济,增加农民收入。主要矛盾的支配地位和决定作用,要求办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾。(3分)
(1)①社会存在决定社会意识,正确的社会意识促进社会发展。适应新形势开展“群教”活动有利于推进中国特色社会主义伟大事业(2分);②人民群众是历史的创造者。开展“群教”活动有利于引导党员干部树立宗旨意识,坚持群众路线(2分);③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。开展“群教”活动,有利于加强党的建设,巩固党的群众基础和执政地位(2分);④价值判断和价值选择要遵循社会发展规律,自觉站在人民的立场上。开展“群教”活动遵循了社会发展规律,顺应了人民群众期盼。(2分) (2)①调整优化消费结构,科学合理消费。系统优化方法要求注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向(3分);②量入为出,适度消费。矛盾特殊性要求对具体问题作具体分析(3分);③避免盲从,理性消费,使物质消费与精神消费相协调。矛盾普遍性要求我们全面地看问题,反对片面地看问题(3分);④最根本的是努力发展经济,增加农民收入。主要矛盾的支配地位和决定作用,要求办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾。(3分) |
(1)①社会存在决定社会意识,正确的社会意识促进社会发展。适应新形势开展“群教”活动有利于推进中国特色社会主义伟大事业(2分);②人民群众是历史的创造者。开展“群教”活动有利于引导党员干部树立宗旨意识,坚持群众路线(2分);③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。开展“群教”活动,有利于加强党的建设,巩固党的群众基础和执政地位(2分);④价值判断和价值选择要遵循社会发展规律,自觉站在人民的立场上。开展“群教”活动遵循了社会发展规律,顺应了人民群众期盼。(2分)
(2)①调整优化消费结构,科学合理消费。系统优化方法要求注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向(3分);②量入为出,适度消费。矛盾特殊性要求对具体问题作具体分析(3分);③避免盲从,理性消费,使物质消费与精神消费相协调。矛盾普遍性要求我们全面地看问题,反对片面地看问题(3分);④最根本的是努力发展经济,增加农民收入。主要矛盾的支配地位和决定作用,要求办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾。(3分)
(2)①调整优化消费结构,科学合理消费。系统优化方法要求注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向(3分);②量入为出,适度消费。矛盾特殊性要求对具体问题作具体分析(3分);③避免盲从,理性消费,使物质消费与精神消费相协调。矛盾普遍性要求我们全面地看问题,反对片面地看问题(3分);④最根本的是努力发展经济,增加农民收入。主要矛盾的支配地位和决定作用,要求办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾。(3分)
(1)①社会存在决定社会意识,正确的社会意识促进社会发展。适应新形势开展“群教”活动有利于推进中国特色社会主义伟大事业(2分);②人民群众是历史的创造者。开展“群教”活动有利于引导党员干部树立宗旨意识,坚持群众路线(2分);③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。开展“群教”活动,有利于加强党的建设,巩固党的群众基础和执政地位(2分);④价值判断和价值选择要遵循社会发展规律,自觉站在人民的立场上。开展“群教”活动遵循了社会发展规律,顺应了人民群众期盼。(2分)
(2)①调整优化消费结构,科学合理消费。系统优化方法要求注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向(3分);②量入为出,适度消费。矛盾特殊性要求对具体问题作具体分析(3分);③避免盲从,理性消费,使物质消费与精神消费相协调。矛盾普遍性要求我们全面地看问题,反对片面地看问题(3分);④最根本的是努力发展经济,增加农民收入。主要矛盾的支配地位和决定作用,要求办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾。(3分)
(2)①调整优化消费结构,科学合理消费。系统优化方法要求注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向(3分);②量入为出,适度消费。矛盾特殊性要求对具体问题作具体分析(3分);③避免盲从,理性消费,使物质消费与精神消费相协调。矛盾普遍性要求我们全面地看问题,反对片面地看问题(3分);④最根本的是努力发展经济,增加农民收入。主要矛盾的支配地位和决定作用,要求办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾。(3分)
(1)①社会存在决定社会意识,正确的社会意识促进社会发展。适应新形势开展“群教”活动有利于推进中国特色社会主义伟大事业(2分);②人民群众是历史的创造者。开展“群教”活动有利于引导党员干部树立宗旨意识,坚持群众路线(2分);③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。开展“群教”活动,有利于加强党的建设,巩固党的群众基础和执政地位(2分);④价值判断和价值选择要遵循社会发展规律,自觉站在人民的立场上。开展“群教”活动遵循了社会发展规律,顺应了人民群众期盼。(2分)
(2)①调整优化消费结构,科学合理消费。系统优化方法要求注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向(3分);②量入为出,适度消费。矛盾特殊性要求对具体问题作具体分析(3分);③避免盲从,理性消费,使物质消费与精神消费相协调。矛盾普遍性要求我们全面地看问题,反对片面地看问题(3分);④最根本的是努力发展经济,增加农民收入。主要矛盾的支配地位和决定作用,要求办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾。(3分)
(2)①调整优化消费结构,科学合理消费。系统优化方法要求注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向(3分);②量入为出,适度消费。矛盾特殊性要求对具体问题作具体分析(3分);③避免盲从,理性消费,使物质消费与精神消费相协调。矛盾普遍性要求我们全面地看问题,反对片面地看问题(3分);④最根本的是努力发展经济,增加农民收入。主要矛盾的支配地位和决定作用,要求办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾。(3分)
(1)①社会存在决定社会意识,正确的社会意识促进社会发展。适应新形势开展“群教”活动有利于推进中国特色社会主义伟大事业(2分);②人民群众是历史的创造者。开展“群教”活动有利于引导党员干部树立宗旨意识,坚持群众路线(2分);③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。开展“群教”活动,有利于加强党的建设,巩固党的群众基础和执政地位(2分);④价值判断和价值选择要遵循社会发展规律,自觉站在人民的立场上。开展“群教”活动遵循了社会发展规律,顺应了人民群众期盼。(2分)
(2)①调整优化消费结构,科学合理消费。系统优化方法要求注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向(3分);②量入为出,适度消费。矛盾特殊性要求对具体问题作具体分析(3分);③避免盲从,理性消费,使物质消费与精神消费相协调。矛盾普遍性要求我们全面地看问题,反对片面地看问题(3分);④最根本的是努力发展经济,增加农民收入。主要矛盾的支配地位和决定作用,要求办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾。(3分)
(1)①社会存在决定社会意识,正确的社会意识促进社会发展。适应新形势开展“群教”活动有利于推进中国特色社会主义伟大事业(2分);②人民群众是历史的创造者。开展“群教”活动有利于引导党员干部树立宗旨意识,坚持群众路线(2分);③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。开展“群教”活动,有利于加强党的建设,巩固党的群众基础和执政地位(2分);④价值判断和价值选择要遵循社会发展规律,自觉站在人民的立场上。开展“群教”活动遵循了社会发展规律,顺应了人民群众期盼。(2分)(2)①调整优化消费结构,科学合理消费。系统优化方法要求注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向(3分);②量入为出,适度消费。矛盾特殊性要求对具体问题作具体分析(3分);③避免盲从,理性消费,使物质消费与精神消费相协调。矛盾普遍性要求我们全面地看问题,反对片面地看问题(3分);④最根本的是努力发展经济,增加农民收入。主要矛盾的支配地位和决定作用,要求办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾。(3分)
(2)①调整优化消费结构,科学合理消费。系统优化方法要求注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向(3分);②量入为出,适度消费。矛盾特殊性要求对具体问题作具体分析(3分);③避免盲从,理性消费,使物质消费与精神消费相协调。矛盾普遍性要求我们全面地看问题,反对片面地看问题(3分);④最根本的是努力发展经济,增加农民收入。主要矛盾的支配地位和决定作用,要求办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾。(3分)
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