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走近鲁迅练习题鲁迅的《故乡》《风筝》《孔乙己》的练习题,最好是有试卷考过或有标准答案的,越多越好,
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走近鲁迅 练习题
鲁迅的《故乡》《风筝》《孔乙己》的练习题,最好是有试卷考过或有标准答案的,越多越好,
鲁迅的《故乡》《风筝》《孔乙己》的练习题,最好是有试卷考过或有标准答案的,越多越好,
▼优质解答
答案和解析
鲁迅与时间
一、近义词 繁忙 (忙碌) 勤勉 (勤奋) 懒散 (散漫、懒惰) 宝贵(珍贵)
反义词 (空闲) (懒散) (勤勉) (平凡)
二、回答问题:
1)、结合课题,想想课文为什么要用上一系列具体的数字?
第一节中的数字说明了 鲁迅很勤勉,他生命短暂,但是留给后人的文化遗产却是丰富而宝贵.
第二节中的数字写出了 (删)
第三节中年份和写作数量的列举充分说明了 鲁迅抓紧时间、善挤时间,写作数量很多.
第四节中的数字说明了 (删)
2)、为什么说“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.” 你认为学习时应该怎样抓紧时间、善挤时间?
答:因为海绵里能不断挤出水,繁忙中也能挤出时间.时间是掌握在人的手里的,一个人只要抓紧时间,
再忙也会有时间.所以,我在学习时,…………(联系生活实际,自己发挥)
3)“鲁迅的巨大贡献都是从‘时间老人’那儿争取来的”这句话的含义是 鲁迅一生写了640万字,为人类作出很大的贡献.他的巨大贡献是跟他抓紧时间、善挤时间分不开的.
4)、积累珍惜时间的名言:时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨.
5)、课题中的“与”字,将“鲁迅”、“时间”连接在了一起,请问他们之间是什么关系?
答:鲁迅是个珍惜时间,善于挤时间的人.他勤奋写作,在短暂的生命中为后人留下了丰富而宝贵的文化遗产.
6)整合课文信息,撰写鲁迅简介:
根据文中了解到的信息,我们试着为鲁迅先生做个简介.(100字)
【要比较简洁地介绍一位人物,一般需要介绍:姓名、哪里人、干什么的、突出的成就、主要的品格特点、他的人生格言等.】
三、课文内容填空:
一年到头,鲁迅( ),即使在( )时,鲁迅也和( )一样辛勤的工作.他一生只活了( )岁,可是却给我们留下了( )万字的著作.那是多么( )的数字啊!
四、摘录文中的比喻句,并写一句:
(删)
补充:理解“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨.”
含义:时间,每人得到的都一样,但勤勉的人能做很多事情,为人类作出贡献,二懒散的人,白白浪费了宝贵的时间,最后一事无成.
一、近义词 繁忙 (忙碌) 勤勉 (勤奋) 懒散 (散漫、懒惰) 宝贵(珍贵)
反义词 (空闲) (懒散) (勤勉) (平凡)
二、回答问题:
1)、结合课题,想想课文为什么要用上一系列具体的数字?
第一节中的数字说明了 鲁迅很勤勉,他生命短暂,但是留给后人的文化遗产却是丰富而宝贵.
第二节中的数字写出了 (删)
第三节中年份和写作数量的列举充分说明了 鲁迅抓紧时间、善挤时间,写作数量很多.
第四节中的数字说明了 (删)
2)、为什么说“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.” 你认为学习时应该怎样抓紧时间、善挤时间?
答:因为海绵里能不断挤出水,繁忙中也能挤出时间.时间是掌握在人的手里的,一个人只要抓紧时间,
再忙也会有时间.所以,我在学习时,…………(联系生活实际,自己发挥)
3)“鲁迅的巨大贡献都是从‘时间老人’那儿争取来的”这句话的含义是 鲁迅一生写了640万字,为人类作出很大的贡献.他的巨大贡献是跟他抓紧时间、善挤时间分不开的.
4)、积累珍惜时间的名言:时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨.
5)、课题中的“与”字,将“鲁迅”、“时间”连接在了一起,请问他们之间是什么关系?
答:鲁迅是个珍惜时间,善于挤时间的人.他勤奋写作,在短暂的生命中为后人留下了丰富而宝贵的文化遗产.
6)整合课文信息,撰写鲁迅简介:
根据文中了解到的信息,我们试着为鲁迅先生做个简介.(100字)
【要比较简洁地介绍一位人物,一般需要介绍:姓名、哪里人、干什么的、突出的成就、主要的品格特点、他的人生格言等.】
三、课文内容填空:
一年到头,鲁迅( ),即使在( )时,鲁迅也和( )一样辛勤的工作.他一生只活了( )岁,可是却给我们留下了( )万字的著作.那是多么( )的数字啊!
四、摘录文中的比喻句,并写一句:
(删)
补充:理解“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨.”
含义:时间,每人得到的都一样,但勤勉的人能做很多事情,为人类作出贡献,二懒散的人,白白浪费了宝贵的时间,最后一事无成.
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