月光下的蚌鸣阅读答案

Question

月光下的蚌鸣阅读答案

Answer 1

回复:
一：1、跟老师说情,让我回家住宿,早晚料理我的生活,给我增加营养.
2、母亲请班主任让我复读一年
3、母亲夜夜为我赶青蛙.
二：写了许多青蛙在池塘中大声鸣叫,声音悠长吵闹.
三：不矛盾.
现在我已听不到哇名声了,但母亲为我赶青蛙的事却深深印在我脑海中,令我想起蛙鸣.是母爱给予我力量,令我成功.
这是前两天老师上课给的答案哦!
回复:
1、高考前母亲关心“我”的睡眠,夜夜为“我”赶蛙.
2
（1）摘录描写母亲赶蛙时的主要词语：敲打、虔诚、一圈圈、仔细、咳嗽、捶捶背
（2）看到母亲在赶蛙,此时此刻儿子的感受是：很想哭,母亲的行为感动了“我”.
（3）母亲赶蛙,对儿子的人生的影响：很多年过去了,蛙声一点点的远逝.可是,我又觉得它时时都在我的枕边,一声声,像不倦的提醒和教诲,给我许多鼓舞和激励
回复:
1、高考前母亲关心“我”的睡眠,夜夜为“我”赶蛙.
2
（1）摘录描写母亲赶蛙时的主要词语：敲打、虔诚、一圈圈、仔细、咳嗽、捶捶背
（2）看到母亲在赶蛙,此时此刻儿子的感受是：很想哭,母亲的行为感动了“我”.
（3）母亲赶蛙,对儿子的人生的影响：（自己想,很好写的.）
回复:
1.母亲!母亲!”我大声叫喊.母亲听不见,她全神贯注于她手中的竹竿,生怕遗漏了一处蛙声
2.同意,这里用了拟人的手法,将母亲的满头银发说成是月光漂白的,写出了作者对母亲的欠疚之情也写出了母亲为儿子的操劳.
3.加点词语不明确,不作答.
4.这里说的是母爱是一种伟大的力量,为了所爱的人,人可以做出很多被看作是惊天动地,或者动人肺腑的事情,再巨大的困难,在爱的面前都会被克服.因为爱无止境.
或
1．①枕戈待旦：本意是拿着兵器时刻准备打仗.联系上下文这里是说,我时刻为高考而准备着.
②含辛茹苦：是说母亲独自一人抚养我经历了很多的艰辛困苦.
2．凿壁借光 囊荧映雪 汗牛充栋 韦编三绝等
3．①跟老师说情,让我回家住.②杀鸡为我加营养.
③对我说：“班主任说我复读一年,肯定能行”,增加我的信心.
④为我赶青蛙.
4．动作和外貌描写
举例：母亲手拿一根长长的竹竿,轻轻地敲打池塘边的每一处草丛.
作用：从“轻轻地敲打”这个动作中,我们体会到的是母亲为赶青蛙可又怕声响太大而影响我的休息的心理.
举例：月光把她的白发漂洗得很白.
作用：这是对母亲的外貌的描写,突出母亲的劳累.
5．①“渐渐地,蛙声不再吵闹了.每夜都有香甜的梦.”这是前后照应.
②“你妈为了让你睡好觉,夜夜替你赶青蛙呢.”这是因果照应.
6．母亲为我赶青蛙的事是对我的爱的集中体现,同时也是我最感动的一幕,也正是母亲的牺牲和付出才给了我巨大的力量.所以用“月光下的蛙鸣”做题目有力地表现了文章的主旨.
7．不矛盾.因为远去的是真正的“蛙鸣”,可半夜母亲为了不影响我的休息为我赶青蛙的情景我却终生难忘,时时响在我耳边的“蛙声”是母亲对我深深的爱.
回复:
1跟老师说情,让我回家住宿,早晚料理我的生活,给我增加营养.②母亲请班主任让我复读一年③母亲夜夜为我赶青蛙.
2.“我母亲手拿一根长长的竹竿,她用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛.母亲做得认真又虔诚,她绕着池塘一圈圈地走着,一遍遍用竹竿仔细地敲打着草丛,有时她停下来,站一会儿,轻轻地咳嗽几声,用手捶捶背.月光把她的白发染得更白.”
3.运用了议论的表达方式,作用是承上启下
回复:
月光下的蛙鸣 十几年前的一个寻常夏天,我枕戈待旦地准备参加这一年的高考.在那样一个年代里,高考直接决定着一个青年一生的命运.而我的情况更特殊,三岁时失去了父亲,是母亲含辛茹苦地把我带大.苦难中的母亲,眼巴巴地盼着我能高考得中.
回复:
一：1、跟老师说情,让我回家住宿,早晚料理我的生活,给我增加营养.2、母亲请班主任让我复读一年 3、母亲夜夜为我赶青蛙.二：写了许多青蛙在池塘中大声鸣叫,声音悠长吵闹.三：不矛盾.现在我已听不到哇名声了,但母亲为我赶青蛙的事却...
回复:
1、高考前母亲关心“我”的睡眠,夜夜为“我”赶蛙.2 （1）摘录描写母亲赶蛙时的主要词语：敲打、虔诚、一圈圈、仔细、咳嗽、捶捶背 （2）看到母亲在赶蛙,此时此刻儿子的感受是：很想哭,母亲的行为感动了“我”.（3）母亲赶蛙,对儿子的人生的影...
回复:
1、因为文章是写母亲为我赶青蛙这件事的,这件事最能体现出母亲对我深切的关爱.2、为下文母亲为我赶青蛙一事作辅垫.3、“有一种爱,能唤起一个人内心潜在的力量,帮助你去战胜一切困难.在