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比喻和打比方有什么区别
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比喻和打比方有什么区别
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答案和解析
区别在于:比喻,就是打比方的意思.通过打比方,把抽象的变为具体的,把陌生的变为熟悉的,把深奥的变为浅显的.恰当地运用比喻,能使语言表达准确生动,形象鲜明.例《第一次跳伞》中的一段
飞机起飞了,把我们带到空中.我从机舱的窗户向外看,一片片云朵就像一座座盖着白雪的小山.掠过云朵,我看见了地面上一堆堆的小村庄,房屋像鸽子笼,绿树像小草,汽车像甲虫,公路像一条线,一切都变得那么小.
这段话写的是从飞机的高空往下看自然景物的情况.一切都变小了,小得什么样子呢?作者在段中用了四个非常巧妙而贴切的比喻,把“房屋”比作“鸽子笼”,“绿树”比作“小草”,“汽车”比作“甲虫”,“公路”比作“一条线”.通过这些比喻,把地面景物变小的样子写得生动有趣极了.
又如下面例段
傍晚,天边飘来一朵褐色的云.天还没有落黑,就淅沥沥地下起雨来.热闹了一天的城市,在雨中渐渐安静下来.人潮流进了千家万户.水淋淋的马路,像一条闪光的绸带,在初夏的绿阴中轻轻地飘着.一群刚放学的孩子撑着伞,仿佛是浮动的点点花瓣.来往的汽车,就像穿梭奔忙的小船……
这一段是雨中街景的描写.段中运用了三个比喻:“马路”比作“绸带”;“雨伞”比作“花瓣”;“汽车”比作“小船”,把“雨中街景”描绘得真真切切.
再如:低年级要求写比喻句:弯弯的月儿像什么?蓝蓝的天空像什么?教师在引导学生理解课文的时候不必给学生讲什么是比喻句,但是要让学生明白打比方的句子就是要找出两者之间的相同点,出示弯弯的月儿与弯弯的小船,蓝蓝的夜空与蓝色的大海的图片找出相似点.弯弯的月儿还像什么可出示一组相应的图片(如香蕉、镰刀等)对比着说,让学生对打比方的句子有一个直观的感受,再让学生随意说但说得不恰当的地方教师要及时地予以纠正,如有学生说弯弯的月儿像红旗等.同法教学蓝蓝的天像什么,说完后再回到课文中再读课文体会作者用比喻的恰当和美感.
飞机起飞了,把我们带到空中.我从机舱的窗户向外看,一片片云朵就像一座座盖着白雪的小山.掠过云朵,我看见了地面上一堆堆的小村庄,房屋像鸽子笼,绿树像小草,汽车像甲虫,公路像一条线,一切都变得那么小.
这段话写的是从飞机的高空往下看自然景物的情况.一切都变小了,小得什么样子呢?作者在段中用了四个非常巧妙而贴切的比喻,把“房屋”比作“鸽子笼”,“绿树”比作“小草”,“汽车”比作“甲虫”,“公路”比作“一条线”.通过这些比喻,把地面景物变小的样子写得生动有趣极了.
又如下面例段
傍晚,天边飘来一朵褐色的云.天还没有落黑,就淅沥沥地下起雨来.热闹了一天的城市,在雨中渐渐安静下来.人潮流进了千家万户.水淋淋的马路,像一条闪光的绸带,在初夏的绿阴中轻轻地飘着.一群刚放学的孩子撑着伞,仿佛是浮动的点点花瓣.来往的汽车,就像穿梭奔忙的小船……
这一段是雨中街景的描写.段中运用了三个比喻:“马路”比作“绸带”;“雨伞”比作“花瓣”;“汽车”比作“小船”,把“雨中街景”描绘得真真切切.
再如:低年级要求写比喻句:弯弯的月儿像什么?蓝蓝的天空像什么?教师在引导学生理解课文的时候不必给学生讲什么是比喻句,但是要让学生明白打比方的句子就是要找出两者之间的相同点,出示弯弯的月儿与弯弯的小船,蓝蓝的夜空与蓝色的大海的图片找出相似点.弯弯的月儿还像什么可出示一组相应的图片(如香蕉、镰刀等)对比着说,让学生对打比方的句子有一个直观的感受,再让学生随意说但说得不恰当的地方教师要及时地予以纠正,如有学生说弯弯的月儿像红旗等.同法教学蓝蓝的天像什么,说完后再回到课文中再读课文体会作者用比喻的恰当和美感.
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