阅读下面这首元曲,完成小题。山坡羊·西湖杂咏薛昂夫山光如淀,湖光如练,一步一个生绡①面。叩逋仙②,访坡仙③,拣西湖好处都游遍,管甚月明归路远。船,休放转;杯休
阅读下面这首元曲,完成小题。
山坡羊·西湖杂咏 薛昂夫
山光如淀,湖光如练,一步一个生绡①面。叩逋仙②,访坡仙③,拣西湖好处都游遍,管甚月明归路远。船,休放转;杯休放浅。
【注释】①生绡:没经过漂煮的丝织品。可用来作画,所以也指画卷。②逋仙:指北宋诗人林逋,他曾隐居西湖,赏梅养鹤。③坡仙:指北宋文学家苏轼,他任杭州刺史时在西湖筑堤。
20.这首元曲写到的“西湖好处”有哪些?
21.同是表达游湖之感,元曲中的“管甚月明归路远,船,休放转;杯,休放浅”与唐代白居易《钱塘湖春行》的尾联,分别运用了什么表现手法?请简要分析。
20.①有美丽的自然风光,如青翠的远山、白绢般的湖面,并且一步一景、风光如画。
②有悠久的文化历史,能让游者遥想当年林逋的梅花仙鹤和苏东坡的踪迹。
21.元曲间接抒情,虽夜深路远,还不愿返回,劝友人继续饮酒,从侧面烘托出作者游西湖的喜悦和兴奋。唐诗直抒胸臆,绿荫下白沙堤的“行不足”,直接表达诗人对西湖的喜爱和愉悦之情。
【解析】
20.
试题分析:解答该题,应当结合诗歌内容考虑,“山光如淀,湖光如练,一步一个生绡面”这是写西湖的自然美景,“叩逋仙,访坡仙”这是涉及西湖的人文景观,回答时将词句的大意在答案中表述出来,分点作答即可。
考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
21.
试题分析:分析诗歌所用的艺术手法,主要可以分为以下几类:①描写手法:包括虚实相生(作用是拓展了词的意境,丰富了画面内容)、动静结合、白描、工笔、点面结合、衬托、渲染、触觉和视觉等多种感觉描写等。②抒情手法,包括直接抒情和间接抒情。间接抒情包括托物言志、借景抒情(借物抒情):以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景写哀情、以哀景写乐情。借古讽今、用典抒情。衬托(衬托有两种,一是正衬、二是反衬,反衬有以声衬静和以动衬静)、渲染、象征、托物言志、抑扬、以小见大。③结构方式,包括开门见山、卒章显志、以景结情、伏笔照应、铺垫。④修辞手法:夸张、比喻、比拟、借代、设问、反问、对偶、对比、反复、双关、用典、互文等。明确了以上内容,结合具体诗句对号入座即可。本题是对比阅读,可以将两首作品的结尾分别进行分析,即可得出“船,休放转;杯,休放浅”是写不愿返回,要继续饮酒,从侧面烘托出作者游西湖的喜悦和兴奋,这是属于间接抒情;而“最爱湖东行不足”一句的“最爱”则属于直接抒情,然后据诗意具体解答即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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