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民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特征之一,北魏孝文帝改革促进了民族大融合.结合所学知识,回答问题.(1)孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些?(2)魏晋南北朝时期民族融
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民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特征之一,北魏孝文帝改革促进了民族大融合.结合所学知识,回答问题.
(1)孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些?
(2)魏晋南北朝时期民族融合在社会生活方面凝结下来的成果非常突出,请举出其中最为生动的两个事例.
(3)魏晋南北朝时期另一大显著特征是什么?
(4)你从孝文帝身上学到了什么?
(1)孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些?
(2)魏晋南北朝时期民族融合在社会生活方面凝结下来的成果非常突出,请举出其中最为生动的两个事例.
(3)魏晋南北朝时期另一大显著特征是什么?
(4)你从孝文帝身上学到了什么?
▼优质解答
答案和解析
(1)为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制,孝文帝与494年将都城从平城迁到洛阳.孝文帝采取了一系列汉化政策:改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等等.
(2)孝文帝促进民族融合的措施,使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同,也使中原文化得到了丰富和发展,胡食、胡服、胡床和胡乐、胡舞等逐渐融入汉族人民的生活之中.如“胡人汉服”、“汉人胡食”、汉族改变席地而坐的习俗.
(3)公元220-589年,是中国历史上的三国两晋南北朝时期,诸多民族在分立政权的冲突中逐渐汇聚融合.
(4)本题为开放性题目,学生主要围绕改革创新、积极进取等方面作答,言之有理即可.
故答案为:
(1)迁都洛阳;实行汉化政策:改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等.
(2)如“胡人汉服”、“汉人胡食”、汉族改变席地而坐的习俗.
(3)政权的分立.
(4)学习孝文帝顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、聪明智慧、以身作则的进取精神和优秀品质.
(2)孝文帝促进民族融合的措施,使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同,也使中原文化得到了丰富和发展,胡食、胡服、胡床和胡乐、胡舞等逐渐融入汉族人民的生活之中.如“胡人汉服”、“汉人胡食”、汉族改变席地而坐的习俗.
(3)公元220-589年,是中国历史上的三国两晋南北朝时期,诸多民族在分立政权的冲突中逐渐汇聚融合.
(4)本题为开放性题目,学生主要围绕改革创新、积极进取等方面作答,言之有理即可.
故答案为:
(1)迁都洛阳;实行汉化政策:改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等.
(2)如“胡人汉服”、“汉人胡食”、汉族改变席地而坐的习俗.
(3)政权的分立.
(4)学习孝文帝顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、聪明智慧、以身作则的进取精神和优秀品质.
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