阅读宋朝杨万里的《插秧歌》，完成下列题。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛②。唤渠③朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝④，照管鹅

Question

阅读宋朝杨万里的《插秧歌》，完成下列题。
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪^①蓑是甲，雨从头上湿到胛^②。
唤渠^③朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝^④，照管鹅儿与雏鸭。【注】①兜鍪：古代打仗所用的头盔。②胛：肩胛骨。这里指肩膀。③渠：他，代词。④莳：移栽植物。这里指插秧。匝：满。未匝：指这块田里还没有栽插完毕。
（1）此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中“笠是兜鍪蓑是甲”堪称“神来之笔”，请作简要赏析。
（2）诗歌的尾联写得极富生活气息，人物形象呼之欲出，试加以赏析。
（3）下面关于这首诗的理解，不正确的一项是___
A．首联用“抛”、“接”、“拔”、“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌混乱的场景。
B．“雨从头上湿到胛”写出来雨势之猛，表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神。
C．本诗的颈联与白居易的《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”一样，都表现了农民抢抓农时忘我劳动的心理。
D．《插秧歌》似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣。

Answer 1

（1）本题考查对古诗重点诗句的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．诗意是：斗笠就像打仗用的头盔，蓑衣就像打仗穿的盔甲，雨下的很大，从头湿到了肩膀．用比喻的修辞手法，“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，有一股火药味儿，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，农家儿女正像全副武装的士兵一样在与天地奋斗拼搏．
（2）本题考查对古诗重点诗句的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．诗的尾联是农夫岔开呼唤送饭人的答话：“秧还没插完，没空吃早饭，你回去要管好家里的鹅与鸭，免得它们糟蹋庄稼．”这两句极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象（爱惜劳动成果的农民形象）．
（3）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求，分析选择．
A：理解不正确．描绘出全家插秧时忙碌有序的场景，而非混乱；
B：理解正确；
C：理解正确
D：理解正确．
故选：A．
答案：
（1）用比喻的修辞手法，“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，有一股火药味儿，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，农家儿女正像全副武装的士兵一样在与天地奋斗拼搏．
（2）诗的尾联是农夫岔开呼唤送饭人的答话：“秧还没插完，没空吃早饭，你回去要管好家里的鹅与鸭，免得它们糟蹋庄稼．”这两句极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象（爱惜劳动成果的农民形象）．
（3）A．
译文：
写全家人一起忙农活，小儿子负责拔秧，田妇负责接秧，农夫负责抛秧，大儿子负责插秧．斗笠就像打仗用的头盔，蓑衣就像打仗穿的盔甲，雨下的很大，从头湿到了肩膀．有人来叫他们吃早饭，让他们歇那么小小一会儿，却无人动作，无人答话，似乎对田埂上的呼唤置若罔闻，连抬头看一眼的工夫也没有，继续低着头弯着腰干着活．抢插的工作还未结束，种下秧苗也尚未挺拔，你得管好家里的鹅与鸭，免得它们糟蹋庄稼．