新知识的摇篮-创造力,第7段中写欧阳修写文写诗

Question

新知识的摇篮-创造力,第7段中写欧阳修写文写诗

Answer 1

新知识的摇篮——创造力
①相传有一个英国人,名叫亚克敦,可以算是世界上书读得最多的人.他除了把自家的七万册藏书都读逼了,还博览群书,做了大量的读书笔记和校勘.可是,他却连一篇文章也写不出来,终生一事无成.这是为什么?俄国剧作家克里雅日宁的话,或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而又懂得书上所没有的东西.”
②□□□□不行,□□□□不够,读了而又能创造才是读书的真谛.许多人读书只满足于简单的求知欲,没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程,他们的创造力被闲置了、托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果,使他自己什么也不会创造,那他的一生将永远是模仿和抄袭.”这是多么严重的结局.
③所以,要真正学会读书,必须培养创造力.
④创造力,就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会
另辟途径的能力.
⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽.
⑥读书时人们重复着著书者走过的道路.如果读时产生的想法,仅仅就是书上所告诉你的,那你的思想只起到替别人录音的作用,没有产生自己的东西.我们应当在学习的基础上,把所有的知识消化吸收,变成自己的血肉,然后(1)“站到巨人的肩上”得出自己独
到的见解.
⑦请珍视自己的独到见解.尽管其中不乏虚谬的花影,但创造的花蕾也孕育其中.宋朝的欧阳修,对韩愈的文采章法十分钦服,反复研读韩拿的著作,开始模仿着写作,进而
不断创新,形成了自己的风格,结果,他学韩愈的文章,而写出的文章并不像韩愈,成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗,写的诗却很像韩诗,终于不能独成一家.清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人,学而力方深,(2)落花无古人,而精神始出.”即学习时要尽可能吸收前人的知识,但创造却必须超过古人.独立见解来源于两方面.一是在读书中深刻理解,见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下,潜心钻研.两者往往互相作用.爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些
东西,例如相对论的建立,这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力,(3)当
绝大多数的物理学家从学校出发继续前进,完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式
时,我却尝试着对它不信任,重新来考虑全部问题.可见,凡是不满足于现成结论、善于
独立思考的人,他的创造力就强.
15．根据第①段有关内容,在第②段空格处应依次填人的词语是(各4个字) □□□□、
□□□□(2分)
16．写出第⑥⑦段中,划线句(1) (2) 的含义.（3分）
答：(1)
(2)
17．第⑦段中,写欧阳修写文写诗有成有败.写文成功的关键是
写诗失败的原因是 (2分)
18．根据文中划线句(3)的意思,在下列各项中选出与它意思相同的一项(2分)
A．书籍是人类进步的阶梯 B．书非借不能读也
C．尽信书不如无书 D．思而不学则殆
19．用简洁的语言,概括亚克敦、欧阳修．爱因斯坦的事例,分别写一句话．使之构成排比.（3分)
答：
重点只要19题,其他的不答也行,谢谢了满意答案 好评率：69%15、读而不懂 既读也懂
16、（1）在学习吸收消化前人的知识成果的基础上得出自己独到的见解,借鉴前人的知识成果得出自己创造性的结论.
（2）指创造时要不受古人的限制,摆脱对古人的模仿,超越古人,有自己独到的东西.
17、写文成功的关键是：在反复研读模仿韩愈作品的基础上不断创新,形成了自己的风格.
写诗失败的原因是：他只是模仿韩愈的诗,缺少自己的创新,不能独成一家.
18、C．尽信书不如无书
19、创新是打开成功大门的钥匙,创新是开启智慧之河的源泉,创新是揭开科学奥秘的妙方.