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2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,9月3日全国各地将举行有关纪念活动.为了解初中学生对二战历史的知晓情况,某初中课外兴趣小组在本校学生中开展了专题调查

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2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,9月3日全国各地将举行有关纪念活动.为了解初中学生对二战历史的知晓情况,某初中课外兴趣小组在本校学生中开展了专题调查活动,随机抽取了部分学生进行问卷调查,根据学生的答题情况,将结果分为A、B、C、D四类,其中A类表示“非常了解”,B类表示“比较了解”,C类表示“基本了解”;D类表示“不太了解”,调查的数据经整理后形成尚未完成的条形统计图(如图①)和扇形统计图(如图②):
作业搜
(1)在这次抽样调查中,一共抽查了___名学生;
(2)请把图①中的条形统计图补充完整;
(3)图②的扇形统计图中D类部分所对应扇形的圆心角的度数为___°;
(4)如果这所学校共有初中学生1500名,请你估算该校初中学生中对二战历史“非常了解”和“比较了解”的学生共有多少名?
▼优质解答
答案和解析
(1)30÷15%=200,故答案为:200;
(2)200×30%=60,
如图所示,作业搜
(3)20÷200=0.1=10%,360°×10%=36°,
故答案为:36;
(4)B类所占的百分数为:90÷200=45%,
该校初中学生中对二战历史“非常了解”和“比较了解”的学生共占15%+45%=60%;
故这所学校共有初中学生1500名,该校初中学生中对二战历史“非常了解”和“比较了解”的学生共有:1500×60%=900(名).
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