在学习勾股定理时,我们学会运用图(I)验证它的正确性;图中大正方形的面积可表示为:(a+b)2,也可表示为:c2+4·(ab),即(a+b)2=c2+4·(ab)由此推出勾股定理a2+b2=c2
在学习勾股定理时,我们学会运用图(I)验证它的正确性;图中大正方形的面积可表示为:(a+b) 2 ,也可表示为:c 2 +4·(![]() ![]() |
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(1)请你用图(II)(2002年国际数字家大会会标)的面积表达式验证勾股定理(其中四个直角三角形全等); (2)请你用(III)提供的图形进行组合,用组合图形的面积表达式验证(x+y) 2 =x 2 +2xy+y 2 ; (3)请你自己设计图形的组合,用其面积表达式验证:(x+p)(x+q)=x 2 +px+qx+pq=x 2 +(p+q)x+pq。 |
(1)大正方形的面积为:c 2 ,中间空白部分正方形面积为: |
请参与某学习小组进行研究性学习的过程,并协助完成相关任务:提出问题在平时探讨酸的性质时,我们通常是 2020-04-08 …
下列关于遗传学基本概念等方面的叙述中不正确的是()A.杂种的后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现 2020-04-11 …
用红磷在空气中燃烧的实验,可测定氧气约占空气总体积的体积分数,还可间接推测出氮气的一条物理性质,即 2020-05-13 …
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?于某(16岁)上学时出于好奇,写了一份遗嘱,后于19岁时因车祸去世,家人在整理遗物时发现了这份遗 2020-06-11 …
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关于人身安全问题我昨天在上学时,出门经过一个女孩子旁边,大约16,7岁这样,我听到她在与别人打电话时 2020-11-14 …
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综合性学习(11分)同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习,请展示你的学习成果。⑴请写出两句描 2021-02-02 …