阅读下面文章，并回答相关问题。甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一

Question

阅读下面文章，并回答相关问题。
【甲】    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】    司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患^①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟^②能讽诵^③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志^④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
【注】①患：担心  ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
（1）解释下列句中加点字的意思。
①泯然众人矣___               ②俟能讽诵乃已___
（2）下列加点词具有相同文言现象不相同的一项是（　　）

A．邑人奇之	B．稍稍宾客其父
C．日扳仲永环谒于邑人	D．父利其然

（3）加点字意思相同的一项是___
A．为一时之名臣/其诗以养父母，收族为意
B．未尝识书具/尝主编《资治通鉴》
C．或马上，或中夜不寝时/或以钱币乞之
D．并自为其名/思其义
（4）翻译下列句子。
①余闻之也久
②众兄弟既成诵而游息
（5）试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
①他才能完全消失，普通人一样了．众人：平常人．
②一直到能够熟练地背诵为止．已：停止．
（2）本题考查词类的活用，注意词语在语境中词性的变化．
A．奇：形容词的意动用法，以…为奇；
B．宾客：名词的意动用法，以…为宾客；
C．日：名词作状语，每天；
D．利：名词的意动用法，以…为利，认为…有好处．
故选：C．
（3）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．
A．是当时的名臣．为：是/这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容．为：作为．
B．不曾见过书写工具．尝：曾经/曾经主编《资治通鉴》．尝：曾经．
C．在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候．或：有时/有人用钱财和礼物求仲永写诗．或：有的人．
D．并且自己题上自己的名字．其：代词，自己/想想它的意思．其：代词，它．
故选：B．
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①闻：听说．句子翻译为：我听说（仲永）这件事很久了．
②既：已经；而：表顺承，句子翻译为：别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了．
（5）本题考查概括文章内容及主旨的能力．作答本题，先概括两篇文章的内容，然后再谈自己的启示．仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”．可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键．


答案：
（1）①平常人；②停止
（2）C
（3）B
（4）①我听说（仲永）这件事很久了．
②别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了．
（5）仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”．可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键．