爱因斯坦的对科学的态度是怎么样的?

Question

爱因斯坦的对科学的态度是怎么样的?

Answer 1

爱因斯坦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　
　
库阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein,1879—1955）.物理学家.生于德国.1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍.1905年获苏黎世大学哲学博士学位.曾在伯尔尼专利局任职.苏黎世工业大学、布拉格德意志大学及苏黎世工业大学教授.1913年返德国,任柏林威廉皇帝物理研究所长和柏林大学教授,并当选为普鲁士科学院院士.1933年因受纳粹政权迫害,迁居美国,任普林斯顿高级研究所教授,从事理论物理研究.1940年入美国籍.在物理学多个领域均有重大贡献.其中最重要的是建立了狭义相对论（1905）年；并在这基础上推广为广义相对论（1916年）.还提出了光的量子概念,并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热.在阐明布朗运动,发展量子统计方法方面都有成就.后期致力于相对论“统一场论”的建立,企图把电磁场和引力声统一起来.对宇宙学说也有贡献.相对论的观念和方法对理论物理学的发展有极为深刻的影响.因理论物理学方面的贡献,特别是发现光电效应定律,获1921年诺贝尔物理学奖.
　　爱因斯坦是当代最伟大的物理学家.他热爱物理学,把毕生献给了物理学的理论研究.人们称他为20世纪的哥白尼、20世纪的牛顿.
　　爱因斯坦生长在物理学急剧变革的时期,通过以他为代表的一代物理学家的努力,物理学的发展进入了一个新的历史时期.由伽利略和牛顿建立的古典物理学理论体系,经历了将近200年的发展,到19世纪中叶,由于能量守恒和转化定律的发现,热力学和统计物理学的建立,特别是由于法拉第和麦克斯韦在电磁学上的发现,取得了辉煌的成就.这些成就,使得当时不少物理学家认为,物理学领域中原则性的理论问题都已经解决了,留给后人的,只是在细节方面的补充和发展.可是,历史的进程恰恰相反,接踵而来的却是一系列古典物理学无法解释的新现象：以太漂移实验、元素的放射性、电子运动、黑体辐射、光电效应等等.在这个新形势面前,物理学家一般企图以在旧理论框架内部进行修补的办法来解决矛盾,但是,年轻的爱因斯坦则不为旧传统所束缚,在洛伦兹等人研究工作的基础上,对空间和时间这样一些基本概念作了本质上的变革.这一理论上的根本性突破,开辟了物理学的新纪元.
　　爱因斯坦一生中最重要的贡献是相对论.1905年他发表了题为《论动体的电动力
学》的论文,提出了狭义相对性原理和光速不变原理,建立了狭义相对论.这一理论把牛顿力学作为低速运动理论的特殊情形包括在内.它揭示了作为物质存在形式的空间和时间在本质上的统一性,深刻揭露了力学运动和电磁运动在运动学上的统一性,而且还进一步揭示了物质和运动的统一性（质量和能量的相当性）,发展了物质和运动不可分割原理,并且为原子能的利用奠定了理论基础.随后,经过多年的艰苦努力,1915年他又建立了广义相对论,进一步揭示了四维空时同物质的统一关系,指出空时不可能离开物质而独立存在,空间的结构和性质取决于物质的分布,它并不是平坦的欧几里得空间,而是弯曲的黎曼空间.根据广义相对论的引力论,他推断光在引力场中不沿着直线而会沿着曲线传播.这一理论预见,在１９１９年由英国天文学家在日蚀观察中得到证实,当时全世界都为之轰动.1938 年,他在广义相对论的运动问题上取得重大进展,即从场方程推导出物体运动方程,由此更深一步地揭示了空时、物质、运动和引力之间的统一性.广义相对论和引力论的研究,60年代以来,由于实验技术和天文学的巨大发展受到重视.
　　另外,爱因斯坦对宇宙学、用引力和电磁的统一场论、量子论的研究都为物理学的发展作出了贡献.爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家,一个富有哲学探索精神的杰出的思想家,同时又是一个有高度社会责任感的正直的人.他先后生活在西方政治漩涡中心的德国和美国,经历过两次世界大战.他深刻体会到一个科学工作者的劳动成果对社会会产生怎样的影响,一个知识分子要对社会负怎样的责任.
　　爱因斯坦一心希望科学造福于人类,但他却目睹了科学技术在两次世界大战中所造成的巨大破坏,因此,他认为战争与和平的问题是当代的首要问题,他一生中发表得最多的也是这方面的言论.他对政治问题第一次公开表态,就是1914年签署的一个反对第一次世界大战的声明.他对政治问题的最后一次发言,即 1955年4月签署的“罗素—爱因斯坦宣言”,也仍然是呼吁人们团结起来,防止新的世界大战的爆发.
　　在20世纪思想家的画廊中,爱因斯坦,就是公正、善良、真理的化身.他的品格与天地日月相争辉,他的科学贡献,人类将万世景仰.
　　本书不仅以翔实的史实勾勒出爱因斯坦伟大的一生,而且也从人类文化的源头上探寻着爱因斯坦思想、人格的精神底蕴.在书中,玄奥的物理学理论、传奇般的故事,在读者理喻20世纪历史文化进程的视野中,或许会形成一个既有深度、又有趣味的立体画面.同时,我们将在历史氛围中去理解爱因斯坦,也将在现实情境中去悄然接受爱因斯坦的精神感召.爱因斯坦曾以理性之剑为当代物理学辟出一条新路,也曾以理性之剑挥斩人间的妖魔鬼怪,而今天,这把理性之剑在哪里?我们是否该去寻找这把理性之剑?
　　这是爱因斯坦留下的一个硕大问号.每一个走向21世纪的人都该在这个问号面前沉思默想,都应该接过爱因斯坦的理性之剑,为和谐、公正的21世纪而努力.