我孩子上三年级了,每次写作文就是个大难题,该怎么办?

Question

我孩子上三年级了,每次写作文就是个大难题,该怎么办?

Answer 1

天下文章一大抄,看你会抄不会抄.这句话被许多中学生当作写作的秘诀,于是作文书就成为制胜宝典,一到作文课,许多学生便从作文书中寻求灵感,以求挖掘到可供“一仿”的文章,于是出现许多话题陈旧.画虎类猫的作文,更有甚者,会出现“千人一面”的笑话.那么怎样才能让自己有话说有事写呢?
首先是关心生活,热爱生活.
生活是作文的源泉,作文来源于生活又反映生活,离开了生活作文就失去了源头和生命力.叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀,而是生活的必需,跟说话完全一个样.”因此,写好作文,首先就应从“生活”入手,因为“生活处处是作文”这就要求我们学会观察生活,感受生活.记得曾有一位学生在向我探求写作方法时,我问她：“生活中给你印象最深的人是谁?”她想了一会儿说：“没有”.我又问她：“那你的亲人中总会有你最爱的,你最想念的吧.”她说：“妹妹”.“那你就给我讲讲你的妹妹吧.”结果她很茫然,因为她从未注意过自己的妹妹,留在她脑海的仅有一声呼唤：“姐姐”其他一切均未触动过她的心,也未走入过她的心,因为她从未在生活中感悟过什么,也没意识到生活中还有需要留入脑海的事物,正因如此,她找不到任何可以作为材料写入文中的事例,所以我们首先要学会观察生活,体验生活,再去感受生活,“生活犹如泉涌,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪流自然会活泼地流个不歇”平时不去留意身边事,不会感悟,不会将生活的精彩留于脑际,又怎么有好的文章问世呢?
二是抓住情感,表达情感.
古代作家刘褴说过“缀文者,情动而辞发”这充分说明情动于中而形于言的功用,还有人说过“人情炼达即文章”白居易《琵琶行》中曾有“转轴拨弦三两声”“未成曲调先有情”情感是文章的灵魂,没有情感的文章,味同嚼蜡,读之无味,而怎样才能做到情溢于中,让文章生动起来呢?首先要从中有爱,爱别人才能爱自己,爱生活才能让自己的生命充满色彩,爱让我们感受生活,让我们为生命行走中的点点滴滴而有所感悟,有所记忆.当你记忆的大门被打开,情感的洪水一泻而下,还愁没有动人的话语溢出吗?拥有情感,还要能够宣泄到极致以达到能够感染读者的效果,仔细观察生活中的每一个细节去感悟每一件能使你有所感触事情,这样会使你的情感变得更加细腻.
毫无疑问,每一个读你文章的人都希望从你的文中找到一个真实的,活生生的人,而不是一列堆砌的数字和一个漫谈芸芸众生的你,所以如果想写出一篇会使自己满意的好作文,就必须首先放松自己尝试着在文章中真正塑造自己,我总是对学生说,我们每个人都有自己的个性特点,哪怕是孪生子也有区别.所以展现自己的个性才是写出有特色作文的首要先决条件,而个性化就意味着写作中丢掉一切常规的东西,只写对你而言真正有意义的内容,一个关于你的故事或思想都是你独一无二的东西,你应运用你的想像力和丰富的细节描写赋予它生命力.
三是仔细观察,好作文从观察中来.
观察是积累素材的好方法,它要求我们做生活的有心人.鲁迅先生说过：“若要创作,第一须观察.……对任何事物必须观察准确再下笔.”可见观察在作文中的地位.观察要注意哪些问题呢?
第一、观察要选准立足点.我们可采取定点观察的方法,也可以多角度多方位地观察事物.不同的观察视角会有不同的发现和收获.
第二、观察要准确细致,要注意发现事物的特点及其未被人发现的地方.
第三、观察不局限于视觉方面,还要调动多种感官,或闻、或嗅、或品尝、或触摸、或倾听,还要开动脑筋思考问题.
第四、观察要作笔录.
四是重视积累.
荀子有言曰：“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海.”要写好作文,语言材料和生活感悟的积累是基础.郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张.”这就是说厚积薄发.足够的材料是考生在考场上临阵不慌,避开千篇一律内容,写出出类拔萃作文的前提.这就要求我们,多阅读与勤摘记.这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读,更不等同于语文课本的学习,还包括大量的课外阅读.俗话说得好,“得法于课内,得益于课外”,“课内开花,课外结果”.课外阅读是学生主动求知和发展的广阔天地,在那里,学生的阅读自由,将得到充分的发挥.只凭借语文课内的阅读,是难以满足积累语言材料的需要的.学生在阅读的同时还应把优美的片段文章,感触较深的地方摘抄下来.久而久之,作文也就有话可说了.
那么,积累应该注意些什么呢?
第一、要写好作文需要准备许多的材料,但材料来自哪里呢?对我们学生来说,素材来自学习和生活：从大千世界的人物形象,社会动态,到生活琐事,及我们学习的心得体会,再到一本书、一本杂志、一张报纸,甚至一篇纸、一句话、一个词、一个字,都会是我们写作的材料.因此我们要多看、多读、多记.
第二、可以用日记本、摘录本记下我们每一天搜集的材料,还可以把它们用卡片分门别类地归纳整理出来.这样写作时我们就会有材可选,并能选好适合的材料.
第三、积累材料要“以十当一”,越多越好,这样在用材料时才能作到以“一当十”,做到越精越好.
第五,修改的要求.
修改是作文的最后一环.俗话说：好文章是改出来的.这句话确实有理,它告诉我们要反复地修改作文.修改要注意哪些要求呢?
第一、须用正确的修改符号修改；、第二、应从文章的字、词、句、段中的有误或不当之处入手；第三、要美化作文的语言；第四、要提炼文章的主题,使主旨得以深化.
“问渠哪得清如许,为有源头活水来.”总之,实践告诉我们：素材积累如同涓涓细流汇成江河.博览群书,捕捉生活中的每一个镜头,把真情实感流于笔尖,将积累的生活素材、语言文字素材中归类整理,那么写作文时,就能克服写作中“无话可说”的困难,作文自然而然地妙笔生花、文思泉涌了.