怎么在半年把成绩从3B提升到2A?难吗?我以前上课没听,基本是自己在家自习的.现在想考2A,我现在的成绩是3B,剩下190天怎么把成绩提升到2A,很急!我每次学习着就分神了,老是幻想别的事情,从

Question

怎么在半年把成绩从3B提升到2A ?难吗?
我以前上课没听,基本是自己在家自习的.现在想考2A,我现在的成绩是3B,剩下190天怎么把成绩提升到2A,很急! 我每次学习着就分神了,老是幻想别的事情,从初中就这样,已经成习惯了,怎么办?6科也没有哪科有兴趣. 我现在的成绩就生物好一点,多看下书和做练习的话80不是问题,数学感觉很难,现在差不多也就50分,越做题越没自信,化学基本空白,20——30分,物理前面的知识还好一点,后面的就不会了.语文多看书的话90可以,英语也不行,也就60——70分,单词基本没去背,一背第二天基本忘的差不多,再背,再忘,也就懒得背了!要高考了,别人都在努力,很急,我也想努力,但总是提不起劲,也有订了学习计划,就是坚持不下来,没毅力!晚上一到10点就困,哎,好烦!

Answer 1

老师推荐的学习方法是预习——听课——复习——作业——小结.要求在指导孩子学习时,要在这五个环节上做好文章,预习弄清难点,听课领会关键,复习扫除疑点,作业全面巩固,小结形成系统.要求孩子做到“先复习后作业,先预习后听课,先思考后提问.”
现在问题出来了, 本来时间就不够了,做作业都不够了,还要预习, 每天有4-5门功课,一门功课预习10分钟,那就是要多增加一个小时了,这个时间从哪里来?没有人告诉我们,预习一门功课的效果怎么样?但是预习的要求是弄清难点．老师讲课的时候,难点只是占用一部分时间而已．这样的预习就等于说,让学生在一堂课上,大部分时间只是重复记忆,少部分时间才是研究难点的．常识告诉我们,如果听人家讲自己已经会的知识,只会犯困而已．所以预习,找重点,在课堂上听讲,不但不是提高效率,相反,却是在浪费时间．什么人在预习当中捞到了好处? 是老师! 老师让学生预习,实际上变相增加了自己那门功课的学习时间．学习效果会好了,老师的教学效率高了,学生的学习效率是降低的．