可以给我数学,生物、化学和英语的题目或答案吗

Question

可以给我数学,生物、化学和英语的题目或答案吗

Answer 1

2013化学作业2
一．选择题（本大题包括14小题,每小题2分,共28分.每小题只有一个选项符合题意,请将正确选项的字母填在该题后的括号内）
1．我们生活在绚丽多彩的物质世界里,下列色彩是由化学变化呈现出来的是 （ ）
A．雨后的彩虹 B．夜晚的霓虹灯 C．节日的礼花 D．彩色的图画
2下列物质中,属于纯净物的是 ( )
A．空气 B．石油 C．沼气 D．干冰
3．人们常说“墙内开花墙外香”,这句话的科学本意揭示了 ( )
A．分子间有间隙 B．分子的质量和体积都很小
C．分子总是在不断运动着 D．分子是保持物质化学性质的最小粒子
4．2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行,旨在控制大气中二氧化碳、甲烷和其他造成“温室效应”的气体的排放,将温室气体的浓度稳定在使气候系统免遭破坏的水平上.控制二氧化碳排放,更需要从人人做起,“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球.“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳特别是二氧化碳的排放.下列不属于“低碳生活”方式的是 ( )
A．多用电邮、QQ等即时通讯工具,少用传真打印机 B．乘地铁上下班
C．将呼吸产生的二氧化碳用石灰水吸收 D．吃天然食品、穿棉质服装
470℃
80 MPa
5．中国科学家以二氧化碳和金属钠为原料,在一定条件下制得了金刚石,化学方程式为：
3CO2+4Na ===== xR + C（金刚石）,则x 、R为 ( )
A．1、Na2CO3 B．2、Na2CO3 C．4、Na2CO3 D．2、Na2O2
6．下列对相关实验现象的描述正确的是 ( )
A．把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出,银片表面覆盖一层红色物质
B．在稀硫酸中滴加紫色石蕊试液后溶液变红
C．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
D．棉纱线灼烧会产生烧焦羽毛味
7．把分别盛有甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是 ( )
A．甲、乙、丙气体都易溶于水
B．乙气体比甲气体更易溶于水
C．可以采用排水集气方法收集丙气体
D．不可以用排空气方法收集甲气体
8．20℃时,NaCl溶解于水的实验数据如下表.则下列叙述正确的是 ( )
A．②中所得溶液是饱和溶液
B．20℃时10g水最多能溶解4g NaCl
C．③④溶液的溶质质量分数相等
D．①所得溶液的溶质质量分数为20％



9．某些玻璃仪器,为保证其密闭性,常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂）,下列仪器中经过了磨毛处理的是 （ ）
A、量筒 B、集气瓶 C、烧杯 D、锥形瓶

X
Y
Z
W
盐酸
√
—
—
√
Z的硝酸盐

√


W的硝酸盐
√

—

10．X、Y、Z、W是四种不同的金属,为比较金属活动性的强弱,某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐、W的硝酸盐进行有关实验,结果如下表(能发生置换反应的记为“√”,不能反应的记为“一”,无标记的表示未做该实验).这四种金属的活动性顺序为 ( )
A. X>W>Y>Z B. X>Y>W>Z C. W>X>Y>Z D. Y>W>Z>X
11．王羲之是我国宋朝的书法家,他的墨宝保存至今,极其珍贵.你认为他的书法能保存完好的原因是 ( )
A．因为王羲之的书法苍劲有力,不易褪色
B．因为书法所用的纸质地优良,经久耐用
C．因为墨的主要成分是碳,在常温下化学性质稳定
D．因为现代科学技术发达,能够把古代书法还原本色
12．硫隔绝空气加热后的蒸气中有一种物质的化学式为S8,关于S8的叙述不正确的有 （ ）

A．它是一种新型的化合物 B．它是一种单质
C．它的一个分子中有8个硫原子 D．相对分子质量为256
13．下面右图中,四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液,两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象,下表中符合图示关系的是 ( )

甲
乙
丙
丁
A
Na2CO3
H2SO4
Ba(OH)2
石蕊
B
Na2CO3
HCl
Ca(OH)2
CuSO4
C
Na2SO4
HCl
Ba(OH)2
石蕊
D
HCl
Na2CO3
Ca(OH)2
酚酞

14．用pH试纸测试一瓶某溶液的酸碱度时,其正确的操作方法是 （ ）
A.将该溶液倒些在pH试纸上
B.往瓶中的溶液里投入pH试纸
C.将pH试纸一端浸入该溶液中
D.用干净的玻璃棒蘸取少量该溶液,然后滴在一小张pH试纸上
二、填空题（本大题包括5小题,共21分）
15．（5分）请按要求选择下列物质填空（填写化学式）：
氮气 氧气 硫酸 二氧化碳 氢氧化钠 氢氧化钙
（1）空气中含量最多的气体 ；
（2）可用于人工降雨和灭火的物质 ；
（3）可用于制肥皂、造纸等工业的碱 ；
（4）能用于金属除锈的重要化工原料 ；
（5）用来降低土壤酸性的物质__________.
16. (4分)随着生活水平的提高,人们越来越关注自身的健康.以下是探讨化学物质与人体健康的几个问题.
(1)植物为人类提供了大量营养物质,某些儿童由于偏食(不爱吃蔬菜、水果),结果生长发育出现障碍,患营养缺乏症,这些病症曾成为医学难题.这是由于摄入____________不足而引起的.
(2)据新闻媒体报道,在广东发生了多起因食用含有“瘦肉精”的猪肉和猪内脏而引起的中毒事件.“瘦肉精”的化学式为C6H19OCl3N2,它是一种____________(填“有机物”或“无机物)
(3)微量元素与人体健康密切相关,若膳食不合理,摄入某种微量元素不足,就会引起疾病.如甲状腺肿大(又称大脖子病)是由于摄入______元素不足,缺乏_____元素会引起贫血.
17.（5分）在元素周期表中,横行叫做“周期”,其周期数与该原子的电子层数相同；纵行叫做“族”,其数值与该原子的最外层电子数相同,且元素的原子序数等于该元素原子的质子数.请将第三周期第二“族”元素的有关内容填入下表：
原子序数
原子结构示意图
离子符号
化合价
其氧化物的化学式





18．（3分）2005～2015年是“生命之水”国际行动十年,其目的是希望通过各国的共同努力,争取到2015年将缺乏安全饮用水和基本卫生设施的人口减少一半.请回答：
（1）电解水实验,正极产生 气体；
（2）某矿泉水标签上印有：Ca～20mg/L、Zn～0.06mg/L,这里Ca、Zn指 ；（填“单质”、“元素”或“原子”）
（3）请你写出一个生活中节约用水的措施： .
19．(4分)图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件.







(1)婵婵同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是 .
(2)娟娟同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实：
① 不通空气时,冷水中的白磷不燃烧；
② 通空气时,冷水中的白磷不燃烧；
③ 不通空气时,热水中的白磷不燃烧；
④ 通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号,下同） ；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 .
(3)“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理,实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化.图甲与图乙所示的实验相比, （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求.
三、（本大题包括2小题,共16分）
20．（7分）有一种碳酸盐的矿石,其主要成分为BaCO3和CaCO3,这两种盐具有相似的性质：都难溶于水；高温煅烧都可以分解成为氧化物.钡和钙元素的氧化物或氢氧化物也有相似的化学性质,但氢氧化物溶解度有一定的差异,下表所示的是两种氢氧化物在不同温度下的溶解度.
温度/℃
0
40
80
Ca(OH)2溶解度/g
0.187
0.141
0.094
Ba(OH)2溶解度/g
1.67
8.22
101.4
小明根据上述信息,设计出除去矿石中CaCO3得到较纯净的BaCO3的实验流程图.
（1）请你在空白的方框中填上相应的物质的化学式.
（2）写出②④中含钡元素物质发生反应的化学方程式.
② ；
④ .
（3）请你推测③的操作方法 .
21．（9分）下图中的各物质均为初中化学常见物质.请根据图示关系回答：






（1）甲物质的元素共有 种；
（2）反应②的基本反应类型为 ；
（3）若常温下乙为无色液体,则A为 ；C为 ；
反应②的化学方程式可能为 　；
（4）若常温下乙为无色气体,则A为 ；
反应②的化学方程式可能为 　.

四、（本大题包括2小题,共21分）
22．（11分）几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题：
(1) 万超同学说：“选择A与 组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的化学方程式为________________________________________________________.”
(2) 周琦同学说：“B可用于实验室制取________的发生装置,但应先检查装置的气密性,方法是：_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________”
(3) 文渊同学说：“D装置装满水后可以收集并储存氧气,需要氧气时可用水将装置中的氧气排出,水应从（填a或b） 端通入.”
(4) 东升同学说：“我看到课外资料上介绍,实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S).硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸.根据以上知识,我现在明白了:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是 ,收集装置是 .”
(5) 在实验中实验操作要正确.如使用A装置时应注意的事项有(只写一项)
.
23．（10分）请你参与下列探究：
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2.
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3.
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O2,则检验方法是_____________________________________.
（2）乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式_____________________
（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
NaOH
溶液
浓
H2SO4
表面含CuO
的铜网
A
B
a





如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是 .
丙同学认为：为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指
________________,若不发出________________,方可采用上面的装置进行实验.

SO2
NaOH
溶 液
【实验探究】经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_________________.
【思维拓展】
（1）由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有____________物质.
（2）不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同
学设计了右图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2
与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是
__________________________________________.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是________________________________________________________.
五、(本大题包括2小题,共14分)
硫酸(化学纯)
化学式： H2SO4 相对分子质量：
密度：1.84g／cm3 质量分数：98％
24．（6分）右图是实验室所用硫酸试剂瓶
上标签的部分内容,请仔细阅读后计算：
(1) 硫酸的相对分子质量________,硫酸中
H、S、O元素的质量比______________.
(2)欲配制200 g溶质质量分数为20％的稀硫酸,需用这种浓硫酸的体积是_________；
需加水的质量是__________ (保留一位小数).
25．（8分）在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”,以减少二氧化硫的排放,减弱二氧化硫对空气的污染.燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：
请回答下列问题：
（1）m值是______________；
（2）若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1400 t,则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨?