九年级（1）班的思想品德课上，老师带领问学们围绕“科技与生活”的主题开展活动．下列是活动中的几个片段，请你运用《思想品德》的道理，参与与探究．片段1老师通过大量的图

Question

九年级（1）班的思想品德课上，老师带领问学们围绕“科技与生活”的主题开展活动．下列是活动中的几个片段，请你运用《思想品德》的道理，参与与探究．
【片段1】老师通过大量的图片、影像资料向同学们展示科技的作用．
（1）请你试举一例说明“科技改善生活”．
【片段2】同学们列举了大量事例）说明科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻
变革和人类社会的巨大进步．小明对此产生了疑问，正是科技进步，造假的手段才越来越
多，水平越来越高，也才有含“瘦肉精”、“膨大剂”、“三聚氰胺”等各种有毒食品的层出不穷，我们到底该如何看待科技的作用呢？
（2）请你解答小明的疑问．
【片段3】大家在讨论中发现，由于很多人以为馒头和面条越白越好，结果一些不良商
贩就往面粉中添加“吊白块”（化工增白剂）；烘干的称猴桃片本是金黄色的，不料市场上绿
色的称猴桃烤片不仅卖得快，价格还高，一些厂商就把黄色的称猴桃烤片再入缸染成绿色．
如此等等，不一而足．
（3）在食品消费问题上，我们该如何提高自我保护能力？

Answer 1

（1）所举实例必须是科技对生活而不是对生产发展的作用，课本有完整的答案，依据课本结合材料组织答案．
（2）为什么要重视推进科技创新，结合材料，可从科技是第一生产力、科技的本质、科技进步的基点、创新的重要性多个角度考虑，以及现实生活中出现的运用科技造假及有毒食品的问题不是科技本身造成的，主要是一些人在利益的驱动下法制观念淡薄，缺乏诚信与正当竞争意识，社会责任感缺失，政府监管不力执法不严等原因造成的．
（3）本题考查学生的实践运用能力．食品、药品严重威胁到我们每一个人的生命安全，作为未来主人的青少年面对食品、药品安全危机，更应该行动起来行使自己的责任．
故答案为：
（1）所举实例必须是科技对生活而不是对生产发展的作用，如我们的现代社会和科技息息相关，手机，电脑，彩电等提高了人们的生活的科技含量和生活质量．．（2分）
（2）科学技术是第一生产力，科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素．（1分）现实生活中出现的运用科技造假及有毒食品的问题不是科技本身造成的，主要是一些人在利益的驱动下法制观念淡薄，缺乏诚信与正当竞争意识，社会责任感缺失，政府监管不力执法不严等原因造成的．（4分）我们不能因为科技运用过程中出现的问题而否定科技的作用．
（3）加强学习，提高自身科学素质，增强识别安全食品的能力；（2分）克服盲目从众心理；养成科学、理性的消费习惯；学法、用法，增强维权意识．（3分）