阅读下列两个语段，完成练习。诲学玉不琢①，不成器②；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德③，虽不琢以为器，而犹不害④为玉也。人之性，因物

Question

阅读下列两个语段，完成练习。

诲　　学

　　玉不琢 ^① ，不成器 ^② ；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德 ^③ ，虽不琢以为器，而犹不害 ^④ 为玉也。人之性，因物而迁 ^⑤ 。不学，则舍君子而为小人，可不念 ^⑥ 哉？

　　注：①琢：雕刻。　②器：器具，器物。　③常德：固有的特点、本性。　④害：妨碍，影响。　⑤迁：改变。　⑥念：思考。

（ 1 ）解释句中加粗的字。

道 （　　） ①人不学，不知	为 物（　　） ②然玉之
虽 不琢以为器（　　） ③	舍 君子而为小人（　　） ④则

（ 2 ）作者认为，人不学习的后果是十分严重的，表现在：“ ___________________ ”、“ __________________________ ”。

（ 3 ）文章以琢玉才能成器比喻 _______________________ 。（用自己的语言概括）

师旷论学

　　晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳 ^① 烛乎？”平公曰：“安有人臣而戏 ^② 其君乎？”师旷曰：“盲臣 ^③ 安 ^④ 敢戏君乎？臣闻之： 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明， 孰与 ^⑤ 昧行 ^⑥ 乎？”平公曰：“善哉 ^⑦ ！”

　　注：①炳：点燃。　②戏：戏弄。　③盲臣：师旷双目失明，所以这样自称。　④安：怎么。　⑤孰与：表示比较，比……怎么样。　⑥昧行：摸黑走路，比喻做事没有目标。　⑦善哉：说得好啊。

（ 4 ）晋平公担心的是 __________________________________________________ 。

（ 5 ）文中画线句运用了 ________ 、 ________ 的修辞手法，这也是师旷说服晋平公的技巧；请用通顺的现代汉语解释这句话： ______________________________ 。

（ 6 ）文章告诉我们关于学习的这样一个道理： ____________________________ 。

（ 7 ）你还知道哪些关于学习的名句格言吗？请写两句，并写出其出处。

① __________________________________________________________ ；

② ___________________________________________________________ 。

Answer 1

解析：

（ 1 ）①道理　②成为　③即使　④放弃

（ 2 ）不知道　　则舍君子而为小人

（ 3 ）只有学习才能成为君子

（ 4 ）年岁已老，恐怕精力不济

（ 5 ）比喻　　排比　　年轻时喜欢学习就像初升的太阳那样明亮；壮年时喜欢学习就像正午的阳光那样灿烂；年老时喜欢学习就像点燃蜡烛的光明

（ 6 ）活到老学到老

（ 7 ）略