阅读下列两个语段,完成练习。诲学玉不琢①,不成器②;人不学,不知道。然玉之为物,有不变之常德③,虽不琢以为器,而犹不害④为玉也。人之性,因物
阅读下列两个语段,完成练习。
诲 学
玉不琢 ① ,不成器 ② ;人不学,不知道。然玉之为物,有不变之常德 ③ ,虽不琢以为器,而犹不害 ④ 为玉也。人之性,因物而迁 ⑤ 。不学,则舍君子而为小人,可不念 ⑥ 哉?
注:①琢:雕刻。 ②器:器具,器物。 ③常德:固有的特点、本性。 ④害:妨碍,影响。 ⑤迁:改变。 ⑥念:思考。
( 1 )解释句中加粗的字。
道 ( ) ①人不学,不知 | 为 物( ) ②然玉之 |
虽 不琢以为器( ) ③ | 舍 君子而为小人( ) ④则 |
( 2 )作者认为,人不学习的后果是十分严重的,表现在:“ ___________________ ”、“ __________________________ ”。
( 3 )文章以琢玉才能成器比喻 _______________________ 。(用自己的语言概括)
师旷论学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳 ① 烛乎?”平公曰:“安有人臣而戏 ② 其君乎?”师旷曰:“盲臣 ③ 安 ④ 敢戏君乎?臣闻之: 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明, 孰与 ⑤ 昧行 ⑥ 乎?”平公曰:“善哉 ⑦ !”
注:①炳:点燃。 ②戏:戏弄。 ③盲臣:师旷双目失明,所以这样自称。 ④安:怎么。 ⑤孰与:表示比较,比……怎么样。 ⑥昧行:摸黑走路,比喻做事没有目标。 ⑦善哉:说得好啊。
( 4 )晋平公担心的是 __________________________________________________ 。
( 5 )文中画线句运用了 ________ 、 ________ 的修辞手法,这也是师旷说服晋平公的技巧;请用通顺的现代汉语解释这句话: ______________________________ 。
( 6 )文章告诉我们关于学习的这样一个道理: ____________________________ 。
( 7 )你还知道哪些关于学习的名句格言吗?请写两句,并写出其出处。
① __________________________________________________________ ;
② ___________________________________________________________ 。
解析:
| ( 1 )①道理 ②成为 ③即使 ④放弃 ( 2 )不知道 则舍君子而为小人 ( 3 )只有学习才能成为君子 ( 4 )年岁已老,恐怕精力不济 ( 5 )比喻 排比 年轻时喜欢学习就像初升的太阳那样明亮;壮年时喜欢学习就像正午的阳光那样灿烂;年老时喜欢学习就像点燃蜡烛的光明 ( 6 )活到老学到老 ( 7 )略 |
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