高二下学期物理全部知识点,从第一节开始的知识点.要全的!

Question

高二下学期物理全部知识点,从第一节开始的知识点.要全的!

Answer 1

给你的话要采纳我的哦.易错点1 对基本概念的理解不准确
易错分析：要准确理解描述运动的基本概念,这是学好运动学乃至整个动力学的基础.可在对比三组概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向线段,是矢量；路程是物体运动轨迹的实际长度,是标量,一般来说位移的大小不等于路程；②平均速度和瞬时速度,前者对应一段时间,后者对应某一时刻,这里特别注意公式 只适用于匀变速直线运动；③平均速度和平均速率：平均速度=位移/时间,平均速率=路程/时间.
易错点2 不能把图像的物理意义与实际情况对应
易错分析：理解运动图像首先要认清v-t和x-t图像的意义,其次要重点理解图像的几个关键点：①坐标轴代表的物理量,如有必要首先要写出两轴物理量关系的表达式；②斜率的意义；③截距的意义；④“面积”的意义,注意有些面积有意义,如v-t图像的“面积”表示位移,有些没有意义,如x-t图像的面积无意义.
易错点3 分不清追及问题的临界条件而出现错误
易错分析：分析追及问题的方法技巧：①要抓住一个条件,两个关系.一个条件：即两者速度相等,它往往是物体间能否追上或（两者）距离最大、最小的临界条件,也是分析判断的切入点；两个关系：即时间关系和位移关系,通过画草图找两物体的位移关系是解题的突破口．②若被追赶的物体做匀减速运动,一定要注意追上前该物体是否已经停止运动．③应用图像v-t分析往往直观明了．
易错点4 对摩擦力的认识不够深刻导致错误
易错分析：摩擦力是被动力,它以其他力的存在为前提,并与物体间相对运动情况有关．它会随其他外力或者运动状态的变化而变化,所以分析时,要谨防摩擦力随着外力或者物体运动状态的变化而发生突变.要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力,只有滑动摩擦力才可以根据来计算Fμ=μFN,而FN并不总等于物体的重力．
易错点5 对杆的弹力方向认识错误
易错分析：要搞清楚杆的弹力和绳的弹力方向特点不同,绳的拉力一定沿绳,杆的弹力方向不一定沿杆．分析杆对物体的弹力方向一般要结合物体的运动状态分析．
易错点6 不善于利用矢量三角形分析问题
易错分析：平行四边形（三角形）定则是力的运算的常用工具,所以无论是分析受力情况、力的可能方向、力的最小值等,都可以通过画受力分析图或者力的矢量三角形.许多看似复杂的问题可以通过图示找到突破口,变得简明直观.
易错点7 对力和运动的关系认识错误
易错分析：根据牛顿第二定律F＝ma,合外力决定加速度而不是速度,力和速度没有必然的联系.加速度与合外力存在瞬时对应关系：加速度的方向始终和合外力的方向相同,加速度的大小随合外力的增大(减小)而增大(减小)；加速度和速度同向时物体做加速运动,反向时做减速运动.力和速度只有通过加速度这个桥梁才能实现“对话”,如果让力和速度直接对话,就是死抱亚里干多德的观点永不悔改的“顽固派”.
易错点8 不会处理瞬时问题
易错分析：根据牛顿第二定律知,加速度与合外力的瞬时对应关系.所谓瞬时对应关系是指物体受到外力作用后立即产生加速度,外力恒定,加速度也恒定,外力变化,加速度立即发生变化,外力消失,加速度立即消失,在分析瞬时对应关系时应注意两个基本模型特点的区别：（1）轻绳模型：①轻绳不能伸长,②轻绳的拉力可突变；（2）轻弹簧模型：①弹力的大小为F=kx,其中k是弹簧的劲度系数,x为弹簧的形变量,②弹力突变的特点：若释放未连接物体,则轻弹簧的弹力可突变为零；若释放端仍连重物,则轻弹簧的弹力不发生突变,释放的瞬间仍为原值.易错点9 不理解超、失重的实质
易错分析：要头透彻理解对超重和失重的实质,超失重与物体的速度无关,只取决于加速度情况.物体具有竖直向上的加速度或具有竖直向上的分加速度,失重时,物体具有竖直向下的加速度或有竖直向下的分加速度.处于超重或失重状态的物体仍受重力,只是视重（支持力或拉力）大于或小于重力,处于完全失重状态的物体,视重为零
易错点10 找不到两物体间的运动联系而出错
易错分析：动力学的中心问题是研究运动和力的关系,除了对物体正确受力分析外,还必须正确分析物体的运动情况.当所给的情境中涉及两个物体,并且物体间存在相对运动时,找出这两物体之间的位移关系或速度关系尤其重要,特别注意物体的位移都是相对地的位移,故物块的位移并不等于木板的长度.一般地,若两物体同向运动,位移之差等于木板长；反向运动时,位移之和等于木板长
易错点11 找不准合运动、分运动,造成速度分解的错误
易错分析：相互牵连的两物体的速度往往不相等,一般需根据速度分解确定两物体速度关系.在分解速度时,要注意两点：①只有物体的实际运动才是合运动,如物体A向右运动,所以物体A向右的速度是合速度,也就是说供分解的合运动一定是物体的实际运动；②两物体沿沿绳或杆方向的速度（或分速度）相等.
易错点12 不能建立匀速圆周运动的模型
易错分析：圆周运动分析是牛顿第二定律的进一步延伸,在分析时也要做好两个分析：①分析受力情况,选择指向圆心方向为正方向,在指向圆心方向上求合外力；②分析运动情况,看物体做哪种性质的圆周运动（匀速圆周运动还是变速圆周运动?）,确定圆心和半径,③将牛顿第二定律和向心力公式相结合列方程求解.
易错点13 混淆同步卫星、近地卫星、地球赤道上物体运动的特点
易错分析：对卫星是万有引力提供向心力,而赤道上的物体,除受万有引力外,还受地面对它的支持力,即是引力和支持力的合力提供物体做圆周运动的向心力,所以GMm/r2=ma对同步卫星和近地卫星是适用的,但对赤道上的物体并不适用．此外明确题目中涉及的物体,两两找出它们的相同点是解题的关键．
易错点14 弄不清变轨问题中的各量的变化
易错分析：首先要理解变轨的实质：卫星的速度发生变化时,做圆周运动所需要的向心力不等于万有引力．要想使卫星的轨道半径增大做离心运动,必须增大卫星的速度,使万有引力小于所需的向心力,反之减小卫星的速度,万有引力大于所需向心力,卫星则做向心运动．卫星的加速度由万有引力决定,所以不同的轨道上的同一点卫星的加速度相同.此部分公式较多,要理解公式的来龙去脉,要注意公式的适用条件,不能生搬硬套.
易错点15 不能正确求解变力做的功
易错分析：求功问题首先从做功的条件判断力对物体是否做功及做功的正负,一般可以从力和位移的方向关系（恒力做功情况）或力和速度的方向关系（变力做功情况）入手分析.求解变力做功,动能定理是最常用的方法.
易错点16 不能正确理解各种功能关系
易错分析：应用功能关系解题时,首先要弄清楚各种力做功与相应能变化的关系,重要的功能关系有：①重力做功等于重力势能变化的负值,即WG=-△Ep；②合力对物体所做的功等于物体动能的变化,即动能定理W合=△Ek；③除重力（或弹簧弹力）以外的力所做的功等于物体机械能的变化,即W'其它=△E机；④当W其它=0时,说明只有重力做功,所以系统的机械能守恒；⑤系统克服滑动摩擦力做功的代数和等于机械能转化的内能,即f?d=Q（d为这两个物体间相对移动的路程）.易错点17 对简谐运动的运动学特征把握不准
易错分析 振动具有周期性和对称性,可以结合振动图像加深理解和记忆：⑴相隔半个周期或 的两个时刻对应的弹簧振子位置相对于平衡位置对称,相对于平衡位置的位移等大反向,两时刻的速度也等大反向；⑵相隔 的两个时刻弹簧振子在同一位置,位移和速度都相等．简谐运动的回复力：当振子做直线运动时(如弹簧振子),简谐运动的回复力是振子所受合外力,当振子做曲线运动(如单摆)时,简谐运动的回复力是振子所受合外力沿振动方向的分量,且都满足 , 是振子相对于平衡位置的位移．
易错点18 不理解波的形成原理和过程
易错分析 对于机械波,从整体上看是波,从局部或具体某个质点看又是振动,波是相邻质点的依次带动而形成的,波的传播过程实际上是前一质点带动后一质点振动的过程,因此介质中各质点做的都是受迫振动,它们的振动频率都与波源的频率相同,也就是波的频率.波的传播过程中实际上传播的是波源的振动能量和振动形式,介质中各质点只是在自己的平衡位置附近来回振动,质点本身并不随波迁移.当一个质点完成一个周期振动时,波在沿波的传播方向上恰好传播了一个波长的距离.所有质点起始振动的方向都与第一个质点（波源）起始振动的方向相同.也就是沿着波的传播方向,后面所有质点开始振动的方向都与第一个质点开始振动的方向相同.同时沿着波的传播方向,各质点的振动步调依次落后.
易错点19忽视波的周期性和双向性造成漏解
易错分析 机械波的波速只与介质有关,在相同介质中波速相等,在介质中可沿各个方向传播,但中学物理中一般只讨论在一条直线上传播的问题,仅限于两个方向,即波传播的双向性．不能由质点先后顺序(如 )来判断波的传播方向,也不能由图像的实、虚线来判断振动的先后,要注意波传播的双向性,以防漏解．
易错点20 没有弄清振动与波的对应关系
易错分析 首先要区分两种图像：质点的振动图像和波的图像,振动图像是介质中某质点振动的位移随时间变化的图像,波的图像是介质中大量质点在某时刻的“位置排列”图像,介质中每一个质点都对应各自的振动图像,只有平衡位置相距 的质点,振动图像才相同．同理,只有平衡位置相距 的质点,振动图像才相反.
易错点21对基本概念、电场的性质理解不透彻、掌握不牢
易错分析 电势具有相对意义,理论上可以任意选取零势能点,因此电势与场强是没有直接关系的；电场强度是矢量,空间同时有几个点电荷,则某点的场强由这几个点电荷单独在该点产生的场强矢量叠加；电荷在电场中某点具有的电势能,由该点的电势与电荷的电荷量(包括电性)的乘积决定,负电荷在电势越高的点具有的电势能反而越小；带电粒子在电场中的运动有多种运动形式,若粒子做匀速圆周运动,则电势能不变．
易错点22 不熟悉电场线和等势面与电场特性的关系
易错分析 要熟练掌握电场线和等势面的分布特征与电场特性的关系,特别注意：⑴电场线总是垂直于等势面；⑵电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面．同时,对 的应用,一定要清楚：⑴在匀强电场中,可以用此公式来进行定量计算,其中d是沿场强方向两点间距离；⑵在非匀强电场中,该式不能用于计算,但可以用微元法判断比较两点间电势差．
易错点23 匀强电场中场强与电势差的关系、电场力做功与电势能变化的关系不明确
易错分析 在由电荷电势能变化和电场力做功判断电场中电势、电势差和场强方向的问题中,先由电势能的变化和电场力做功判断电荷移动的各点间的电势差,再由电势差的比较判断各点电势高低,从而确定一个等势面,最后由电场线总是垂直于等势面确定电场线的方向．由此可见,电场力做功与电荷电势能的变化关系具有非常重要的意义,并注意计算时一定同时代入表示电荷电性和电势高低关系的“+、-”号．易错点24 对带电粒子在匀强电场中的偏转的特点掌握不准确
易错分析 带电粒子在极板间的偏转可分解为匀速直线运动和匀加速直线运动,我们处理此类问题时要注意平行板间距离的变化时,若电压不变,则极板间场强发生变化,加速度发生变化,这时不能盲目地套用公式,而应具体问题具体分析.
易错点25 对电容器的动态分析不全面
易错分析 在解电容器类问题时要注意两板带电荷量、电压、场强、板间某点的电势是如何随两板间的距离发生变化的,同时要注意电势的高低以及板是否接地.
易错点26 对闭合电路的动态分析程序不熟悉,方法不熟练
易错分析 闭合电路的动态分析一定要严格按“局部→整体→局部”的程序进行.对局部,要判断电阻如何变化,从而判断总电阻如何变化．对整体,首先是由 判断干路电流回路随总电阻增大而减小,然后由闭合电路欧姆定律得路端电压 随总电阻增大而增大．第二个局部是重点,也是难点．需要根据串、并联电路的特点和规律及欧姆定律交替判断．
易错点27 伏安特性曲线的意义不明确
易错分析 要准确理解概念,不能把不同情境下的情况随意迁移到另一情境.电阻的定义式R＝ ,当电阻R不变时,也有R＝ ,但当电阻发生变化时则必须依据电阻定义式求电阻,即对应图像上某一点的电阻等于那一点的电压U与电流I的比值.
易错点28 对闭合电路输出功率最大的条件适用对象不明确、掌握不到位
易错分析 电源输出功率最大的条件是当电源或等效电源内阻一定时才成立的,因此不能将可变外电阻当作电源内阻的一部分来判断电源的输出功率是否最大,也就是说,条件外电阻 只能用于外电阻 可变电源内阻恒定时输出功率最大的判断.
易错点29 非纯电阻电路的主要特点与纯电阻电路的电功和电热计算相混淆
易错分析 在纯电阻电路中, ,同时由于欧姆定律 成立,有 ；在非纯电阻电路中, ,但由于欧姆定律 不成立, , ,电热 ．综上所述, 在任何电路中都成立,因此计算时一定先要判断电路性质：是否为纯电阻电路,然后选用合适的规律进行判断或计算．能量转化与守恒定律是自然界中普遍适用的规律,我们在分析非纯电阻电路时还要注意从能量转化与守恒看电路各个部分的作用,从全局的角度把握一道题的解题思路．
易错点30 不清楚回旋加速器的原理
易错分析 以回旋加速器、磁流体发电机、速度选择器、质谱仪等模型为载体考查带电粒子在复合场中的运动的试题在高考中曾多次出现,要理解这些常见模型的原理.理解回旋加速器的原理需突破两点：①粒子离开磁场的动能与加速电压无关,由 知, 只取决于磁场的半径R和磁感应强度B的大小以及粒子本身的质量和电荷量；②粒子做圆周运动的周期等于交变电场的周期,由 知,要加速不同的粒子需调整B和f.
易错点30 不会处理带电粒子在有界磁场中运动的临界问题
易错分析 解带电粒子在有界磁场中的临界问题时要注意寻找临界点、对称点,射出与否的临界点是带电粒子的圆形轨迹与边界切点；粒子进、出同一直线边界时具有对称关系：速度与直线的夹角相等但在直线两侧,顺、逆时针偏转的两段圆弧构成一个完整的圆．注意粒子在不同边界的磁场以及磁场内外运动的不同,边界有磁场与无磁场的不同．